這是一個討論孩子上學的季節，空氣里都是擇校的味道。對于重點校我一向是心向往之，因為自己沒有上過。像我一位朋友是天津耀華中學的，學校禮堂的墻壁上還有清末民初時期留下的彈孔。我一位中學同學居然是以“離家近”的理由從四中轉到我們這個普通學校，讓我第一次知道北京市還有穿六件套校服的中學（我們都是某種全國款運動服）。

　　北京還有很多學校都有美麗的名字，聽起來就透著那么的有文化——小學有府學，芳草地，景山；中學有匯文，師大附，育英……我對于重點學校的向往有點扭曲，比如牛欄山中學，雖然是重點，但我卻只能想到二鍋頭，所以不太喜歡。而數字中學們都能夠接受，如二中，四中，五中。或者說，也許我向往的不是重點校，而是名校——你一定看出來了，我這個人有形式主義的傾向。

　　好吧我并不是要自我批判來著，其實我要說的是，名校的好處是全方位的，連我這種覺得小學成績無所謂的家長都會動心，何況那些重視教育的家長們呢？雖然無限向往，但別人問我對秧秧的小學有何規劃時，我都堅定地說：望京范圍內選最好的，望京外一概不考慮。小規模請客吃飯找找關系可以，太麻煩花費太大的話，就上劃片范圍內的。雖然我和老公戶口各自在重點云集的東城區和海淀區，但我們在那里并沒有住房，所以到了秧秧上學的時候，除非我們買了新房子，否則就直接把戶口轉過來讓她在望京上學。

　　真是自私自利、自以為是、不負責任、不著四六……小學的重要性難道你不知道嗎？你怎么能這么不努力捏？我仿佛已經看到了人民群眾那憤怒的表情。不過還是要為自己的想法解釋幾句：

　　首先，我相信家庭的教育力量超過小學。雖然很多家長會用時間來證明，孩子在家的時間沒有在學校多。但在學校的時間包括了走神，下課，假期。我堅信還是家庭給孩子的影響更大。

　　其次，我相信現如今大部分小學的質量。據說現在教師席位也是一職難求，競爭激烈總該帶來點進步吧。起碼從外觀來看，現在的小學條件都還不錯。我小時候在一個夸張的小學上過幾天，班主任會把鞋子脫下來砸上課說話的同學。現在這種麻辣教師，我想應該是少數中的少數了。

　　第三，我覺得小學最重要的就是要離家近。孩子的童年時光比金子還要寶貴，每天花一兩個小時在路上豈不是太罪過了？與其千辛萬苦地去遙遠的市重點小學，不如就在附近挑一個說得過去的就行。而秧秧上中學離我還很遙遠，暫時先不考慮——誰知道政策到時候有什么變化呢？

　　第四，我覺得現在教育的手段有很多。以前我們讓孩子受教育的方式很單一，就是一路考試過關上大學。名校的著名是全方位的，確實德智體美勞全面發展，連培養興趣愛好都是機會最多的。也難免家長認為必須上名校。但現在教育方式多得很，有各種各樣的課外興趣班。假如孩子上的是普通校，也完全可以通過這樣的方式來彌補。

　　第五，我堅信高考會越來越不重要。看電視總有很多家長，花費上百萬去買一個學區房的名額，花十幾萬去贊助去公關，只為了讓孩子上個好中學。對此我實在不理解，與其花那么多錢，讓孩子苦苦念書到八百度近視，不如直接送孩子出國念大學。不僅教育質量好，還開闊了眼界，還順便學了一門外語。我一直覺得大學去一個不同的文化環境去念是非常好的事情，其意義不僅僅是鍍金那么簡單。

　　我要再次強調名校很好，我很向往，如果能上我會毫不猶豫送秧秧去。但如果條件不夠，我也不會去勉強。買學區房的錢，我可以用來每個寒暑假都帶秧秧去國外旅行。去遠處重點校的路上時間，她可以用來享受更充足的睡眠，更從容的早餐，更豐富的游戲。童年應該是一個人的黃金時代，快樂是最重要的。在成長過程中，我想家長最應該做的讓孩子明白自己能做什么，擅長做什么，喜歡做什么。而不是一味將時間花費在功課以及奔赴學校的路上。

　　我努力的方向，是把是秧秧培養成一個習慣良好，人格健全，眼界開闊的孩子。這樣的孩子，只要智力正常，學習也不會太糟糕。對于上學的問題，我想船到橋頭自然直，總會有學校上的。至于是否重點校，或者重點到哪種地步，就看情況而定吧。為此適當努力是應該的，但嚴重影響生活就沒必要啦。

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