早教成功，這個(gè)孩子的一生基本會(huì)成功！那些得益于早期教育的成功者，在他們成長(zhǎng)的道路上，聽(tīng)故事功不可沒(méi)，這其中故事磁帶和故事光盤(pán)應(yīng)該是最有功者。聽(tīng)故事的好處大致可以歸結(jié)為以下幾點(diǎn)：

　　一、讓孩子得到快樂(lè)。

　　故事中的情節(jié)與音樂(lè)對(duì)兒童的身心都能起到愉悅的作用。幼兒在這種愉悅的狀態(tài)中，大腦神經(jīng)得到刺激，從而使腦電波起伏大，能促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展。

　　二、學(xué)習(xí)規(guī)范的普通話。

　　中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，方言和土話更是種類(lèi)繁多。讓孩子通過(guò)聽(tīng)故事學(xué)習(xí)規(guī)范的普通話顯得更為重要。

　　三、讓孩子愛(ài)上閱讀。

　　通過(guò)故事，從“聽(tīng)”到“看”，這種過(guò)渡，會(huì)讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，使他從小就對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望。

　　四、培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感。

　　通過(guò)聽(tīng)故事，讓孩子從小得到文學(xué)的營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感，對(duì)提高兒童的閱讀能力起到了潛移默化的作用。

　　五、擴(kuò)大詞匯量。

　　那些聽(tīng)熟了的詞語(yǔ)和句型會(huì)不知不覺(jué)地存入大腦，有助于孩子用規(guī)范的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)事物，自覺(jué)剔除一些語(yǔ)言垃圾。（前蘇聯(lián)把屠格涅夫的作品作為兒童的閱讀作品。）

　　六、節(jié)約兒童的視力資源。

　　人的視力資源是有限的，就像個(gè)人賬戶里的存款。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)把電視機(jī)當(dāng)成了“臨時(shí)保姆”，孩子一哭鬧，就把孩子往電視機(jī)前一放。且不說(shuō)電視節(jié)目是否適合孩子看，電視機(jī)擺放的位置是否符合標(biāo)準(zhǔn)，這種輻射對(duì)幼兒稚嫩的視網(wǎng)膜造成的損害是無(wú)可挽回的。近幾年來(lái)，小學(xué)一年級(jí)新生的視力測(cè)查結(jié)果觸目驚心。剛進(jìn)校門(mén)的小伢兒近視率居然高達(dá)52%，這顯然與升學(xué)率和作業(yè)量無(wú)關(guān)。究其原因，大部份幼兒家長(zhǎng)承認(rèn)，很多時(shí)候，他們讓幼兒長(zhǎng)時(shí)間坐在電視機(jī)前看電視。這就好像是讓一個(gè)還沒(méi)有理財(cái)能力的人管理錢(qián)財(cái)一樣，他們的無(wú)知和濫吃濫用勢(shì)必會(huì)造成前吃后空的現(xiàn)象。我這樣說(shuō)絕對(duì)沒(méi)有貶低電視地位的意思，更沒(méi)有把電視當(dāng)作導(dǎo)致幼兒視力下降的原兇。這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，一個(gè)人如果亂用錢(qián)，難道能把錢(qián)定為罪人嗎？

　　七、開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)智慧。

　　通過(guò)聽(tīng)故事，幼兒能了解到很多知識(shí)，這對(duì)開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)智慧，對(duì)未知世界充滿好奇，向往創(chuàng)新與探索，都有著不可低估的作用。

　　八、培養(yǎng)兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)言模仿能力。

　　在復(fù)述故事中體會(huì)表達(dá)的成功和愉悅。孩子在復(fù)述故事時(shí)，家長(zhǎng)要認(rèn)真聽(tīng)，并要給予一定的鼓勵(lì)，讓他在被尊重和被肯定中體會(huì)到成功的快樂(lè)。

　　九、使兒童養(yǎng)成專(zhuān)注的好習(xí)慣。

　　而這一習(xí)慣的形成對(duì)兒童今后的學(xué)習(xí)起到了至關(guān)重要的作用。

　　十、培養(yǎng)兒童的想象力和“口頭作文”的能力。

　　家長(zhǎng)和老師可讓孩子們給故事編不同的結(jié)尾。

　　十一、陶冶兒童高尚的道德情操。

　　使他們從小熱愛(ài)人類(lèi)各種美好的思想感情，在潛移默化中培養(yǎng)兒童的健全人格和優(yōu)秀品質(zhì)。（幽默、開(kāi)朗、豁達(dá)、寬厚、正直、勇敢、勤勞、團(tuán)結(jié)、助人、善良、機(jī)智、大方、自律、節(jié)儉、好學(xué)、上進(jìn)。）

　　十二、優(yōu)秀的故事繪本也是孩子們的好朋友。

　　這些故事如果一開(kāi)始能由父母講給孩子聽(tīng)，然后讓孩子看著繪本自己講。這樣的過(guò)程，會(huì)在孩子幼小的心里留下最美好的回憶。除了增進(jìn)親子關(guān)系，更開(kāi)拓孩子的綜合能力。

　　我當(dāng)了那么多年的小學(xué)老師，我發(fā)現(xiàn)，凡是那些優(yōu)秀的孩子，在入學(xué)前都是小小“故事迷”，家長(zhǎng)也特別重視孩子的“聽(tīng)故事”。

　　最有意思的是，我曾經(jīng)教到過(guò)這樣的一個(gè)學(xué)生，是個(gè)很可愛(ài)的女孩。她是二年級(jí)轉(zhuǎn)到我們班來(lái)的。她的媽媽和外婆普通話一點(diǎn)也不會(huì)說(shuō)，說(shuō)的都是我們浙江那兒一個(gè)縣城的方言，我也只有邊聽(tīng)邊猜才能估摸說(shuō)些什么。可這個(gè)小女孩普通話說(shuō)得非常標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，字正腔圓。一問(wèn)才知道，這孩子從小就是聽(tīng)故事長(zhǎng)大的。她的普通話全都是“光盤(pán)老師”教的。這個(gè)女孩現(xiàn)在加拿大多倫多大學(xué)攻讀醫(yī)學(xué)博士。

　　最后，我衷心祝愿我們的好爸爸和好媽媽?zhuān)�用故事滋�?rùn)孩子的心田，用故事陪伴孩子成長(zhǎng)。

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