如果孩子在參加一所小學的入學面試，離開教室后卻發現爸爸媽媽不見了，會怎么辦？近段時間，上海市部分小學正進行入學面試，網上有關面試題目的討論非常火爆，一些無關學科知識，重在考察孩子情商的題目讓許多年輕的父母犯了難，到底應該教孩子什么？教育專家認為，過早、過度地強調學科知識灌輸，忽視能力培養，對孩子的成長弊大于利。

　　家長：這種問題孩子很難答清

　　在某知名育兒論壇上，一個名為“小學面試題”的帖子引起了眾多網友的跟帖。發帖網友上傳了某小學的完整版入學面試題，在三張A4紙上，羅列了該小學入學的所有題目，包括面試、語文、數學、英語、自理能力、個人特長等6個部分。有意思的是，網友對其中學科知識的部分反響不大，比如“你和小朋友們排成一隊做操，從前面數你是第6個，從后面數你是第5個，請問一共有幾個小朋友？”不少跟帖家長認為，雖然考查這些知識對孩子來說不容易，卻還可以接受，然而一些與知識沒關系的題目卻讓他們看得直流汗。

　　“今天是誰帶你來這兒的？你知道為什么要到這里來嗎？”、“如果待會兒出去的時候，發現爸爸媽媽不見了，怎么辦？”，記者拿著這些問題詢問多位“準小一生”家長，得到的回答都是“我孩子可能答不清楚”。女兒今年秋天就要上小學一年級的趙女士感慨地告訴記者：“我女兒估計會愣在那里，甚至哇哇大哭。畢竟從小都是形影不離，父母每次離開她，孩子都要盤問半天。老師一問，她肯定六神無主。”另一位家長王先生倒沒有趙女士的擔心，但卻坦言孩子到時候肯定呆若木雞，“他的應變能力幾乎為零”。

　　校長：小一新生情商比認字重要

　　記者在采訪過程中發現，許多小學在入學面試時，師生交流的內容日益多樣化。“一個即將入讀小學的孩子，我們看重的是他有沒有禮貌，說話有沒有條理，精神面貌是不是陽光，倒不一定著眼于他認識多少字，會做多么復雜的算術。”盧灣區某小學校長如是說。一些小學在入學面談時讓孩子背誦上海話兒歌，或者用課堂游戲觀察每個孩子的表現細節。

　　教育人士認為，小學是一個人養成良好學習習慣和培養適合個人學習方法的關鍵階段，學校應該綜合衡量孩子的各方能力，包括學習能力、模仿能力、應變能力、記憶能力等等。從這個意義上講，智商和情商同樣重要。在現行制度環境下，如果入學面談中能夠加入更多衡量孩子綜合能力的題目，必然會產生導向作用，引起家庭教育和學校教育的共同重視。

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