從今年3月份開始，我就開始四處張羅托人托關(guān)系。剛好好友有兩個(gè)去中關(guān)村的名額，她怕浪費(fèi)了，給了我一個(gè)，這對(duì)我來說，完全是天上掉餡餅的事兒啊。

　　這讓我想起來了，我們家孩子上幼兒園。當(dāng)時(shí)我們準(zhǔn)備去北師大幼兒園，也是托了這個(gè)朋友，因?yàn)楫?dāng)時(shí)幼兒園已經(jīng)開學(xué)，要獲得一個(gè)面試的機(jī)會(huì)是相當(dāng)?shù)碾y，更別說是北師大了。園長(zhǎng)見了以后，說我們家孩子太小了，明年來，肯定沒有問題�？墒沁^兩天我居然接到了繳費(fèi)通知，把我樂的。交費(fèi)的時(shí)候，園長(zhǎng)很納悶我怎么來了，后來才知道，是園長(zhǎng)通知錯(cuò)了人。

　　我于是總結(jié)歸納：好像冥冥中都是命啊。

　　到現(xiàn)在，我們辦這個(gè)中關(guān)村的學(xué)校具體是走的什么渠道我現(xiàn)在也不知道，好像是教委共建。遞了簡(jiǎn)歷后，沒多少天，我們被告知分在了中關(guān)村二小，我松了一口氣，一開始一直以為是在三小。到中二，我倒覺得高興，因?yàn)槲覀兗沂莻�(gè)女孩，我覺得沒必要給孩子那么大的學(xué)校壓力。三小的學(xué)習(xí)緊張，孩子壓力巨大。中二比較注重德才兼?zhèn)洌�全面素質(zhì)教育，我覺得比較女孩子。

　　接下來，我們就開始了漫長(zhǎng)的等待面試。從一開始說，5月底面試到6月中旬，一點(diǎn)消息也沒有。中間我使壞，試探了兩次中間人老師。

　　第一次是，我問那老師，我們?cè)谕心�的同時(shí)，還拖了3小，現(xiàn)在有信了，您這邊要是確實(shí)沒有問題的話，我就推了。老師很肯定的說，推了吧，肯定沒問題。（不過當(dāng)時(shí)真的是三小真的有點(diǎn)信，不過最后能不能成我是不知道的。）

　　第二次是，端午節(jié)的時(shí)候，我實(shí)在是有點(diǎn)抗不住了，急得天天在家撓墻。我問老師，什么時(shí)候面試，我們想出去旅游，哪兒都不敢動(dòng)，怕到時(shí)來電話通知面試卻不在北京，老師安慰說，別急，7月初，肯定會(huì)面試的。

　　上周四，在我沒有一點(diǎn)心里準(zhǔn)備的時(shí)候，電話響起，一看是中間人老師電話，我就開始激動(dòng)了，果然是通知面試。被告知，周六上午9：30，帶戶口本，出生證，孩子去百旺校區(qū)面試（據(jù)說本校在加固，今年擇校的所有孩子都在百旺面試）。

　　今天早早就起來。給孩子洗漱完，就出門，不到9點(diǎn)我們就到了。并不是按照預(yù)定的通知時(shí)間，到了就能進(jìn)去。不過安排的還是井然有序，老師也很和藹。我們拿了90號(hào)。門口都是有登記的，老師會(huì)打勾，所以沒有通知，硬闖是不可能的。這個(gè)時(shí)候，我還注意到了一點(diǎn)，在翻到有我們孩子名字的那頁的時(shí)候，大約有小20個(gè)孩子？就我們家孩子和另一個(gè)孩子的名字后面寫了中間人的名字，這個(gè)是什么意思，不敢妄加猜測(cè)。

　　進(jìn)去以后，等叫號(hào)填表，查戶口本等等。填表的時(shí)候分3個(gè)顏色，一個(gè)顏色的表格代表一個(gè)校區(qū)。我們辦的是本校。表格中有一項(xiàng)是讓選擇是否愿意調(diào)劑校區(qū)，我毅然選擇了“不同意”……最右下角，有一個(gè)備注，是寫上介紹人的名字和工作單位。驗(yàn)證戶口的時(shí)候，老師說，你要知道，如果到時(shí)候孩子沒有錄取，可能是因?yàn)槟氵x擇了不同意調(diào)劑校區(qū)的原因。說的我心里好顫，于是前面還是選擇不同意，在后面寫了一個(gè)“可以華清”。估計(jì)到時(shí)候老師也會(huì)很懵，到底是同意還是不同意。

　　然后很多家長(zhǎng)，差不多10個(gè)家庭，沒數(shù)。被安排進(jìn)了一個(gè)教室，兩個(gè)老師，開始提問。你們?yōu)槭裁催x擇二小。家長(zhǎng)舉手回答。我說，我研究了一下二小，因?yàn)槟銈儗?duì)孩子的教育理念是，德才兼?zhèn)洌瑢W(xué)有所長(zhǎng)，這個(gè)是我特別喜歡的，我覺得特別適合我們家孩子。

　　然后提問：在孩子的培養(yǎng)方面，你有什么想法，老師叫了一個(gè)家長(zhǎng)起來回來。說完全部家長(zhǎng)就讓進(jìn)了報(bào)告廳等待孩子，說，老師帶著孩子們做一些游戲。這個(gè)問題，我在家就組織好語言了，我說的機(jī)會(huì)都沒有，哈哈。

　　大約20分鐘以后，老師就帶著孩子來報(bào)告廳，就這樣就面試結(jié)束了。

　　整個(gè)面試過程安排的很有序。

　　回家路上我開始詢問孩子考題。她就記得幾個(gè)。

　　說考試單雙數(shù)，問1，3，5，（），（）后面兩個(gè)是什么；

　　還有數(shù)方塊，孩子自言自語說，后面藏了一塊，必須也數(shù)，不能忘；

　　還有，排隊(duì)題，在某孩子左面有幾個(gè)孩子，右面有幾個(gè)孩子，問一共有多少個(gè)？

　　還有一些數(shù)學(xué)題，沒有拼音，沒有英語。

　　對(duì)了，還讓寫了自己的名字，還有自我介紹了一下。

　　孩子感慨說，比片內(nèi)的小學(xué)還簡(jiǎn)單。

　　PS：樓下有媽媽說，有漢字連線，問了一下孩子，說有。不過都很簡(jiǎn)單。

　　老師說，兩周內(nèi)通知結(jié)果，保持手機(jī)暢通。我又開始等待…

　　PS：關(guān)于孩子培養(yǎng)的問題，面試家長(zhǎng)時(shí)想說，可是沒有機(jī)會(huì)。組織一下語言以供大家參考：

　　在孩子的培養(yǎng)方面，我希望孩子全面發(fā)展，不僅跟老師學(xué)到豐富的知識(shí)，也能學(xué)會(huì)做人，與人相處，和老師同學(xué)相處能自尊自重，懂禮貌，樂于助人，能養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品格，我一直覺得良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及良好的品格培養(yǎng)非常重要。對(duì)一個(gè)人的一生來說，習(xí)慣和品格的培養(yǎng)與獲取知識(shí)同樣重要，小學(xué)階段尤其重要，當(dāng)然，我們家長(zhǎng)的角色和做法也很重要，我們一定努力配合老師，做好這方面工作，總之，我們希望把孩子培養(yǎng)成一個(gè)自信樂觀的小學(xué)生，希望他喜歡學(xué)習(xí)，喜歡老師和同學(xué)，和同學(xué)老師能相處融洽，學(xué)會(huì)獨(dú)立處理問題。

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