暑假生活漸至尾聲，新的學期即將到來。很多家長反映，孩子們暑假玩得心都收不住，有的甚至連暑假作業都沒完成。怎么辦？看看這些家長有啥高招。

　　走進幼兒園融入“小世界”

　　□郭雪強(河北邯鄲)

　　女兒兩歲半，9月就可以進幼兒園了。孩子從小一直跟爺爺奶奶住在農村老家。雖然在衣食起居方面被照顧得無微不至，但是也產生了許多令我們頭疼的問題，比如，沒有養成良好的衛生、飲食習慣，不懂得人際交往，特別任性等。

　　走進幼兒園，女兒將從熟悉的、相對自由的環境走進陌生、有約束的環境，我想她心理上一定會有很大變化，所以做了一些準備。

　　首先帶她去幼兒園，玩那里的玩具、滑梯，跟小朋友們接觸，看那么多的小朋友手拉著手高高興興地做游戲，連續去了幾天，后來她都主動要求去幼兒園了。

　　然后糾正她的不良習慣，按時睡覺，按時吃飯，飯前便后要洗手，每天聽音樂，看畫冊，見到鄰居要禮貌地打招呼，有什么要求開口說話而不是哼哼或者哭。

　　此外，多鼓勵她和小區的其他小朋友接觸，在和別人的“交往”中，學習互愛、分享的品格，讓她意識到人與人、自己與集體的關系，并學會恰當處理這種關系。

　　家長有耐心收心有技巧

　　□路光漢(湖北仙桃)

　　就要開學了，眼下，家長不得不面對的便是孩子開學前的“收心”工作。假期后的狀態調整，不僅是對孩子，就算對家長，都是一個巨大的挑戰。讓兒子從暑假的松散悠閑，迅速轉換到新學期的井然有序，這是迫在眉睫的大事。

　　我翻出了閑置了近兩個月的鬧鐘，重新將鬧鐘定在學習日的清晨7點，而不是像往常一樣任兒子睡到日上三竿。頭幾天，兒子舍不得離開床鋪，甚至在我不絕于耳的呵斥中，依舊能美美地享受回籠覺。不過，次數多了，兒子開始適應早起，在小區廣場晨練后，便會乖乖地享用豐盛的早餐。由于一天的生活還是在家里展開，早起的兒子有小小的委屈，不過還是開始適應新的“生物鐘”。

　　兒子在家中的活動，不再是信馬由韁。在對應的課堂時間，我只允許兒子溫習上一學期的課程，或預習新學期的課程。課外讀物只能在午間或晚間閱讀，并要求寫相應的讀后感。至于娛樂的時間也開始控制，一過電視臺的黃金時間，無條件上床睡覺。

　　此外，我還鼓勵他給老師、同學打電話，提前預熱感情。兒子是個內向的孩子，在我幫助他“收心”的過程中，他漸漸地少了些笑容。不過，跟熟悉的老師、同學交流后，那種學校的溫暖開始涌上心頭，他頓時也變得快樂多了。

　　其實，讓孩子假期之后收心并不難，家長只需要付出一些耐心、掌握一些技巧。

　　陪兒子戰勝“開學焦慮”

　　□徐麗霞(廣東中山)

　　新學期在即，可兒子卻出現厭食、倦怠和焦慮的癥狀。

　　假期的前部分，他只顧玩樂，作業落下不少。如今，我看著他怏怏不樂的神情，再看他堆積如山的作業，不由得跟著焦慮起來！我心里煩躁，嘴巴就開始喋喋不休。兒子看電視、玩電腦、想去公園玩，我都像巫婆一樣數落他。

　　我以為全面封鎖兒子的玩樂時間，他就會乖乖地把時間和精力轉移到學習上來。可是我錯了，我越強調學習，越不給他玩樂的機會，他越抗拒，情緒越焦慮。

　　我想起自己少年時期，貪戀看武俠小說，學習一落千丈，父親不打不罵，只是默默地借來一柜子武俠小說，要求我十天內全部看完。我開始欣喜若狂，可后來，一看到那一柜子厚厚的書，頭就沒來由地痛起來。父親用“以毒攻毒”的方式，戒掉了我的毛病。

　　我冷靜下來，和兒子一起擬訂了一張作息表，羅列了他每天玩耍和做作業的時間。我幫他把堆積如山的作業分解成幾部分，每天完成一部分，到了開學那天，正好全部完成。這個作息表，兒子很樂意執行，他每天認真地做好作業，然后心安理得地玩耍，一切井然有序，而我，再也不用像個老巫婆那樣，喃喃地對他大念咒語。

　　勞逸結合，張弛有道，我幫兒子戰勝了“開學焦慮”。

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