很多媽媽把自己的心血和愛全給了孩子，也給予了孩子無數(shù)的“教育”，但這樣的“愛”和“教育”是不是孩子們真正需要的？是不是科學(xué)而有效的？職場(chǎng)上都有考核標(biāo)準(zhǔn)，但家庭教育只能等孩子長大看結(jié)果了。工作可以重來，孩子成長的歲月卻是不可逆轉(zhuǎn)的。

　　我們每一個(gè)人都會(huì)懷著本能的愛，做自然的父親、母親。但一種成熟的父愛、母愛，必須經(jīng)過培育才能發(fā)展起來，而且需要隨著孩子的成長而成長。

　　中國十大杰出母親楊文通過多年的教育實(shí)踐，總結(jié)對(duì)孩子的教育，關(guān)鍵要做到三個(gè)“三”：

　　第一，要承擔(dān)起示范者、教育者、提供者三種角色。

　　父母是孩子的示范者。在朝夕相處的家庭生活中，家長的一言一行都會(huì)成為孩子模仿的對(duì)象。所以，要當(dāng)好示范者的角色，父母必須不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，在教育孩子的同時(shí)，實(shí)施自我教育。

　　父母是孩子的教育者。教育不僅是對(duì)孩子課業(yè)成績的關(guān)注，更重要的是高度重視孩子的道德品質(zhì)、心理發(fā)展及行為習(xí)慣。父母的這個(gè)“教育者”角色，是在和孩子一起成長的過程中完成的。

　　父母還是孩子的提供者。一是物質(zhì)條件的提供，二是精神環(huán)境的提供。給孩子一個(gè)溫暖的家、一個(gè)寬松的環(huán)境，順應(yīng)孩子的天性，在寬容、接納、指導(dǎo)中，讓孩子健康成長。

　　第二，要給孩子三種愛——無私的愛、科學(xué)的愛、推出的愛。

　　無私的愛，就是一切從有利于孩子的成長出發(fā)，不把家長的意志強(qiáng)加給孩子。

　　科學(xué)的愛，就是培養(yǎng)孩子的德商、智商、情商全面發(fā)展。

　　推出的愛，就是要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立、自立和適應(yīng)社會(huì)的能力。

　　第三，對(duì)孩子的教育要做到三個(gè)開放：向課外開放、向自然開放、向社會(huì)開放，讓孩子“讀萬卷書，行萬里路，與萬人談”。

　　在這樣的教育下，如果我們的孩子具有健康的身體、健全的人格，具有良好的德商、智商、情商、逆境商，成為一個(gè)適應(yīng)社會(huì)、貢獻(xiàn)社會(huì)的人，那么，作為父母，我們就盡到了自己的職責(zé)。

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