據研究調查顯示，3-12歲的孩子普遍存在以下情況：內向、害羞、缺乏責任感和自信心、愛發脾氣、帶攻擊性、適應能力差、自我為中心、不懂與人分享、過分依賴家長、無法接受批評等。而其實這些都是情商弱項的表現。

　　3-6歲：通常被人稱為“潮濕的水泥期”，情商訓練的關鍵時期，也是孩子性格形塑最重要的階段，孩子80%-90%的性格、理想和生活方式都是在這段時間形成的。每個父母都希望自己的孩子成為快樂，自信，受歡迎的人。這就需要家長在這個時期對孩子給以更多的關注和培養。

　　7-12歲：情商界稱為“正凝固的水泥”。這時，孩子85%-90%的性格都已經形成了。在這段時間里，由于學業壓力日益繁重，學習習慣正在養成，孩子又急于嘗試獨立，試圖從思想上逐漸掙脫父母的束縛，也更大程度容易受到同伴的影響。因此，特別需要父母的關注。

　　“性格信號”解析

　　專家提醒父母們：孩子如果有以下幾種常見現象的話，應該及時進行情商訓練。

　　害羞：

　　孩子在家的時候聲音洪亮，能唱能跳，可一旦在外面就表現出羞怯。這就是害羞的孩子的典型表現。害羞的孩子對陌生環境感到緊張或恐懼，他們的“安全區域”小，因此適應慢，花費時間長，由于缺乏公眾表現的機會，因此較少得到學校和同伴的關注；由于不愛爭取，常常會失去很多機會。更重要的是，在這個激烈的競爭年代，害羞的孩子會不可避免的產生不自信。

　　壞脾氣：

　　一位媽媽這樣描述她的煩惱：“我三歲多的孩子常常大發脾氣。當他不愿意做某件事情時就會賴在地上，手舞足蹈。哄勸，呵斥，打罵等各種方法我都嘗試過，盡管當時花力氣和時間能把他‘安撫’或‘鎮壓’下去，可是這種事情一次次發生，弄得我筋疲力盡。”

　　同伴壓力：

　　7-12歲的孩子開始渴望友誼了，同學對他們的影響越來越大。他們強化自信心所需要得到的認可，不僅僅來自家庭和老師，更多來自同學。從與同伴的交往中感受自己的價值。如果一個孩子只是成績差，他還不至于討厭學校。但如果孩子在校園里沒有朋友，形單影只，或與人沖突不斷，受人排擠，就很可能導致厭學情緒的產生了。“同伴壓力”這個年齡段孩子的家長需要警惕這個信號，并要觀察孩子的交往模式，分析原因。

　　作業拖拉：

　　磨蹭，速度慢，東張西望，邊寫邊玩，一個多小時能完成的作業往往要拖到很晚，孩子耗得精疲力竭，家長也陪得耐心全失。孩子的睡眠不充足直接影響到了第二天的聽課效果。

　　專家建議：

　　孩子有以上情商弱項主要是缺乏教育方法和環境。兒童的自信心，控制情緒的能力，良好的人際關系，社會交往技巧以及良好的學習習慣，一定是可以通過訓練形成的。而每個孩子都需要進行情商訓練。

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