導讀：父母不要吝嗇對女孩的表揚，如：“雯雯真大方”“雯雯真有愛心”“雯雯彈古箏真認真”“雯雯寫字大有進步”...表揚是孩子生命成長的陽光，被表揚就意味著事情做對了，她的自我價值會上升，自信會增強。在鼓勵、表揚與喝彩中，女孩的自信心會不斷增強。

　　大多數家庭對孩子的性別教育遵循著“男孩要有男孩樣”“女孩要有女孩樣”的原則。在家長心目中，理想的男孩是勇敢的、堅強的、有競爭能力的、果斷的、有控制力的；理想的女孩則是文靜的、純潔的、漂亮的、溫柔的、順從的。

　　從實際來看，女孩與男孩相比，也的確存在一些明顯的性別差異：

　　女孩喜歡交往，并注重發展親密的友誼。

　　女孩更愿意聽從成人的命令。

　　女孩能更準確地讀懂別人臉上的表情。

　　女孩更具有預測力、穩定性，喜歡和諧、融洽地交流。

　　女孩性格文靜、心思縝密，注意力比男孩容易集中。

　　女孩天性喜歡扮美，而且有著強烈的表現欲望。

　　......

　　這種差異要求家長因材施教，要根據女孩的心理特點和成長規律進行家庭教育。

　　同時，現代社會是男女平等的社會，男女性別角色的差異在趨向縮小和接近。因此沒必要完全把沉著、理智、勇敢、溫柔等這些能為人類社會帶來福祉，且本該為人類兩性所共有的美好品質貼上性別的標簽。

　　所以，家長應學會采取合理的方式有意識地對孩子進行性別教育。不要嘲笑男孩子哭鼻子，不要嘲笑女孩子風風火火。只要他們身上表現出了值得肯定的品質，都要加以鼓勵，鼓勵女孩堅強勇敢又耐心細致，教育男孩要果斷機智又溫柔體貼，使其人格得到更全面的發展。

　　針對女孩教育，家長們需明確培養優秀女孩的四個方向：

　　方向一：

　　善于傾聽女孩的喜怒哀樂，她需要更多的愛和關注

　　我們都知道，男孩是靠行動來表達自己的。但女孩不同，她靠語言來表達自己，同時，她也是在與父母的交流與溝通中來獲取父母對她的愛的。

　　其實，女孩還在搖籃里時，就強烈地希望父母與她交流，因此，當一個女嬰感受不到父母對她的愛時，她就會哭鬧不止，但當父母湊到她面前，跟她講上幾句話時，女嬰便會停止哭泣，轉而用笑聲和揮動的手腳來向世界宣告：她因得到父母的愛而興奮。女孩正是通過與父母交流獲得了關心、理解、尊重、體貼和安慰。

　　女孩更希望父母分享她的沮喪與無助。女孩面對壓力時，她們希望有人能在這個時候了解并且幫助她。而父母這時候最應該做的就是和她一起談論問題的細節，然后分擔她沮喪、迷惑、無助的感覺，這樣女孩會感到被支持，就會不再孤單，她需要的只是發泄，不用太長時間，她自己的情緒就會慢慢好轉，不再覺得有壓力。

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