2007年9月1日，教育部向全國正式推廣第一套中小學校園集體舞。小學組包括《好朋友》、《陽光校園》、《小白船》三個舞蹈。形式新穎、設計活潑。為推廣這一新生事物，北京市教委委托海淀區(qū)進行試點，而萬泉小學南校區(qū)則是重要的試點之一。針對校園集體舞“內容新、形式新、動作新”的特點，我們引導每個孩子都舞動起來，健康起來，激發(fā)他們跳集體舞的興趣。同時，老師們也融入其中，和孩子們同歌共舞，共同享受生活的幸福與快樂。

和諧校園師生共舞

　　2010年10月，萬泉小學南校區(qū)接受了北京市校園集體舞現(xiàn)場會展示的任務。由于十一假期，實際上留給我們的時間僅僅有兩個星期。時間緊、任務重、難度大。接受任務后，我們針對學生實際情況，做了精心的布置和周密的安排。成立了校園集體舞現(xiàn)場會的領導小組和教練組。行政、后勤協(xié)調一致，全力保障，在一周之內全面更換了校園的廣播系統(tǒng)、制作了操場的背景墻和現(xiàn)場會的一些準備工作。以陳宏、劉維軍老師為教練組的訓練團隊，按照預先制定的計劃分年級、分層次、分時段開展了緊張的訓練。全體教師也積極參與其中，幫助孩子們糾正動作、協(xié)助指導隊形變化。美術組的老師們還給孩子們準備好了頭飾，把孩子們打扮得更加的漂亮。兩個星期的時間，排練任務如期完成，全體師生都在盼望著10月25日的到來。

　　2010年10月25日下午，伴隨活潑的音樂節(jié)奏，萬泉小學南校區(qū)千余名小學生邁著輕快的舞步，和著優(yōu)美的音樂，沉浸在北京市中小學校園集體舞展示活動中。學生們興奮地說：“校園集體舞挺有意思，我們很喜歡。”“跳集體舞能增進同學之間的友誼，還能鍛煉身體。”市教委體衛(wèi)藝處副處長王軍動情地說：“當集體舞跳起時，你會看到一群陽光健康的少年出現(xiàn)在校園當中，場面非常感人。”在談到校園集體舞的價值時，他說：推動校園文化建設；提升學生個人素養(yǎng)；有利于多個學科和教育內容的融入，如同時結合體育、藝術教育、德育等內容。海淀區(qū)教委副主任張鳳華也對我們的校園集體舞給予了很高的評價：借助校園集體舞，引導每個學生舞動起來，健康起來。這是一個很有意義的活動。現(xiàn)場觀摩的一位藝術教育專家的感慨令人印象深刻：他所參觀過的美國中學基本上都開設舞蹈課，主要是交誼舞。一位美國中學校長這樣看待舞蹈課的價值——“交誼舞幫助學生培養(yǎng)良好的社交習慣和能力，他們將來可以用正常的眼光與行為和異性接觸。這是生存能力的一部分。”

　　校園集體舞活動把德育、藝術和體育三者有機的結合起來，形成了萬泉小學一張高雅的名片，為形成學生高尚的品行，打造萬泉品牌做出了貢獻！

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