寒假過后，學齡前兒童就要進入幼升小的備戰階段。專家建議，為讓孩子更好地適應小學生活，以良好的個性融入到新的環境中，家長不妨利用寒假這段時間，對孩子進行學齡前的個性轉型教育，而對于不同性格類型的孩子，教育方法也不盡相同。

　　1.好動型孩子：給予耐心的鼓勵

　　個性描述：好動型的孩子常常不愿意獨自呆著，他們喜歡跑來跑去，連喊帶叫，直到自己精疲力盡。由于過高的反應性和興奮性，他們往往注意力不集中，不守紀律，很難適應受到約束的生活。

　　建議：這類孩子通常坐不住，安靜地坐下來讀書對他們來說是一件很困難的事。通常他們對某件事情的興趣在短時間里就會消失。對這種類型的孩子，父母盡量不要埋怨他們，而是幫助孩子找出他喜歡做的事情。

　　轉型做法：如果孩子喜歡看動畫片，父母可以在孩子觀看前先提些問題，譬如“這部片子中的主人公是誰？”等等，還可以建議孩子先看這部動畫片的配套書籍，這樣他會很有興趣地接受，同時還能激發他讀書的興趣。也可以多陪孩子進行棋類、拼圖游戲或是手工勞動等，起初孩子堅持不了多久，父母應當耐心地鼓勵孩子，并且對孩子在游戲中的成績給予熱烈地回應。

　　此外，在孩子做游戲前，父母可以替孩子制定任務，在孩子完成任務后，父母在檢驗成績時可適當的吹毛求疵，以此逐漸培養孩子的責任心。

　　2.張揚型孩子：偶爾進行冷處理

　　個性描述：這類孩子特別喜歡提問題，并且愛刨根問底，喜歡在別人面前表現自己，貶低別人。

　　專家認為，這類孩子如果不加以正確引導，發展下去很容易變得以自我為中心，成為獨享主義者。

　　建議：如果父母對孩子提出的問題一時難以回答，那就等找到準確答案后再回答。不要介意說“我不知道”，記住，永遠不要欺騙孩子。在生活中，要特別注意對孩子進行道德品質教育。

　　轉型做法：父母偶爾的冷淡態度，對于個性張揚的孩子來說沒有壞處，但是做父母的永遠不要對孩子說：“離我遠點，我不喜歡你。”父母可以在孩子犯了錯誤后對他說“你今天讓我很傷心”等等的話，這樣可以讓孩子知道，自己的錯誤行為惹父母生氣了。當然，父母答應孩子的事一定要兌現，切不可食言。

　　3.虛偽型孩子：建議和表揚相結合

　　個性描述：這類孩子雖然也喜歡問為什么，但他們的內心更看重父母對他們作出的肯定評價，所以，他們對問題的結果往往并不看重。如果父母問他們：“你最喜歡的是蘋果還是梨？”這類孩子通常會反問：“你喜歡什么呢？”

　　建議：這種類型的孩子往往很聽話，他總想討好父母，讓父母高興。對于這樣的孩子，做父母的一定要將建議和表揚相結合。生活中多訓練他做獨立的選擇，提醒孩子選擇時不要受到旁人意見的干擾，倡導孩子的主動性。

　　轉型做法：在個性培養方面，父母要鼓勵孩子對某一件事說出自己的真實想法，而不要過多顧慮父母、乃至旁人的意見。提醒孩子不要總是注意周圍人的對自己的印象和評價，要走自己的路。

　　此外，做父母的要經常真心誠意地表揚孩子的優點，在給孩子布置任務時，父母可以采取直截了當的方式。

　　4.消極型孩子：肯定他的積極行為

　　個性描述：這類孩子平時表現沉默、孤僻、害怕生人。他們看上去很討人喜歡，一般不會纏著父母要這要那，更不會對某些新奇的事物提出問題。

　　建議：平時個性比較消極的孩子，通常身體比較虛弱。這類孩子常會因小事而情緒緊張，在孩子每一次情緒緊張過后，父母要想方設法幫助孩子放松心情。這種類型的孩子，特別需要父母的鼓勵和支持，所以，即使是孩子犯了不可饒恕的過錯，父母也要謹慎行使懲罰手段。

　　轉型做法：在生活中，如果孩子有積極主動的表現，父母都要用溫柔關切的語氣表揚他。做父母的還可以經常問孩子一些問題，譬如在孩子看書時，可以對他提出問題：“你喜歡看哪一本書？”看完后，可以問他：“喜歡書中哪一個人物？”這樣做可促使孩子做出思考和選擇。

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