幼升小升學(xué)在即，幼教專家建議，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的特長(zhǎng)來(lái)選適合的學(xué)校。五個(gè)手指有長(zhǎng)短，每個(gè)孩子各有特點(diǎn)，文學(xué)大師郭沫若數(shù)學(xué)也很差。

　　實(shí)施小班化教育，是近幾年普通小學(xué)興起的一個(gè)做法。小班化的好處顯而易見(jiàn)——讓孩子受到老師充分關(guān)注。“皮格瑪利翁效應(yīng)”告訴我們，當(dāng)一個(gè)人獲得別人關(guān)注、信任、贊美時(shí)，會(huì)覺(jué)得獲得了支持，從而變得更自信、更積極向上。

　　孩子接受藝術(shù)教育，好像花一樣澆澆水，讓藝術(shù)去潤(rùn)澤童年，并不是說(shuō)以后一定要走藝術(shù)這條路。篆刻、繪畫、書法、器樂(lè)、舞蹈、合唱、科技、體育等，可以根據(jù)孩子的愛(ài)好，選擇一所適合的小學(xué)。

　　怎么做好幼小銜接？幼教專家建議，要有意識(shí)地訓(xùn)練孩子自己的事情自己做。

　　1.調(diào)整孩子生物鐘�？茖W(xué)合理安排孩子生活，保證孩子充足的睡眠，早睡早起，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2.激發(fā)孩子對(duì)校園的向往之情。家長(zhǎng)多帶孩子去看看校園，多講講小學(xué)的事情，如明亮的教室、開(kāi)闊的操場(chǎng)、精心設(shè)計(jì)的黑板報(bào)、豐富多彩的課間活動(dòng)等。

　　3.培養(yǎng)孩子自理能力。孩子上了小學(xué)，許多事情都得自己承擔(dān)。整理書包，值日時(shí)要求孩子掃地、抹桌；學(xué)會(huì)自己上廁所，家長(zhǎng)要有意識(shí)地訓(xùn)練孩子自己的事情自己做，不會(huì)做的事要教孩子做。

　　4.在家里給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)地點(diǎn)，有舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　5.進(jìn)行安全意識(shí)教育，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。家長(zhǎng)要告訴孩子如何保護(hù)自己，遇到困難如何求助，注意交通安全等。

　　6.培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。進(jìn)小學(xué)后，孩子要接觸新環(huán)境、新老師、新伙伴，和老師同學(xué)關(guān)系處理不好，容易影響學(xué)習(xí)和生活。

　　7.培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和自信心。這對(duì)孩子今后發(fā)展很有好處。

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