眼睛是嬰幼兒最能表達多種意義的器官

　　而英國研究者還證實，小于2歲的嬰幼兒在不太會說話的情況下（尤其在剛學會說話前），相互之間其實也能進行交流，只不過使用的是大人們難以解讀的“身體語言”（即以身體各部位的動作和臉部表情來表述自家的情緒或要求）罷了。據研究，眼睛是嬰幼兒最能表達多種意義的器官，最常見的有：長時間不眨眼地緊盯著一件物體是企圖占有的表示，盯著一個人但不停地眨眼是“我對你有興趣或好感”的代義詞，瞟一眼后目光隨即離去意味著“我對此無所謂”或“我對你并無興趣”。

　　如果兩個嬰幼兒在目光對視一會兒后其中一個將其視線轉至上方或左右側，那就是說：“我才不怕你呢！”而要是相反將視線轉至下方，那就是說：“不妨讓我們友好相處吧！嬰幼兒的笑也可能包含有豐富的內容，而并非單單表示快樂。如：當他噘起下嘴唇發笑時，他的“笑外之意”是對對方作出威脅；當他臉上堆笑但眼神里并無笑意時，他很可能是在對對方作嘲笑或譏諷；甚至他還可能會作出冷笑———通常笑聲低啞、神情木然，與成人的冷笑極為相似。

　　在正常情況下的突然俯身也許是“侵犯”、“挑釁”或“即將自衛”的潛臺詞。專家們認為，這種“身體語言”可能源自人類祖先———類人猿以及今天的許多動物在與敵手搏擊前往往會俯身或弓身：對家長或保育員來說，了解這一點十分重要，因為要是成人們以這種姿勢和他們說話或游戲，他們便會感到惶惶不安，甚至受到驚嚇。

　　每個嬰幼兒都擁有其獨特的“身體語言”

　　在和嬰幼兒談話或游戲時經常輕微偏動腦袋往往會贏得他們的好感。這是因為對他們來說，偏動腦袋是“我們是朋友”的友好信息。據此，有專家曾做過一次試驗：先后對10名2-3歲的幼兒不時偏動腦袋地說話或游戲，結果其中9個竟然乖乖地奉送上了自己手中緊握的蘋果或糖果。

　　研究者們還發現，嬰幼兒中運用“身體語言”的能力顯然也有強弱之分。通常，那些較熟練地經常使用“身體語言”的寶寶智力發展較快，較容易受家長或老師的寵愛，較有組織能力和動手能力，感情較豐富，學說話較早且較快。如此看來，家長或保育員如能有意識地引導嬰幼兒在牙牙學語之前多多使“身體語言”，對寶寶身心也起積極作用。

　　須說明的是，嬰幼兒的“身體語言”還可能因人而異。美國研究者還認為，既然嬰幼兒擁有其“身體語言”，那么大人們理應可以利用一種特殊的“手語”，在嬰兒還不會說話之前主動和他們作交流。美國有研究人員撰寫了一本《和嬰兒用手語》的書，介紹了北美所使用的標準手語。但父母們即便未能熟練掌握“嬰兒手語”，也可早至嬰兒8個月大時，借助一般的手勢與孩子進行交流。

　　可千萬不要小看這些平常而又非常簡單的手勢，它可以告訴父母，嬰兒是否受到了傷害。此外專家們還在研究中發現，會使用手語來表達自己需要的孩子不容易有挫折感，學會說話的年齡也更早，而且以后的智商也比其他孩子要高一些。更令人驚喜的是，這些孩子一旦提前學會了說話，他們往往有更多的話要說，因為在應用手語的過程中，他們不知不覺地學會了語言的結構。

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