我經常在家庭教育咨詢中聽到很多家長都在傾訴說孩子不聽話，有時我會問：不聽話的孩子一定不是好孩子嗎？孩子憑什么聽你的話？你的話正確性如何？如果是因為你的錯，孩子不聽你的話，是好事還是壞事呢？

　　很多為什么，都要家長理性去思考，因為孩子自從出生后，便是一個獨立個體生命，既然是生命，必然有自己的所思所想所需。而如何理性去面對孩子的成長，如何滿足孩子的需要，讓孩子在不斷出現的錯誤中汲取經驗去成長，這是需要我們家長花很多時間去思考，去學習，去面對的。

　　在家庭教育中，一說到孩子是有其個性特點的，我想每位家長都能或多或少理解。但是在這個人云亦云隨處可見的大環境中，你真的了解你自己嗎？你真的了解你孩子的個性特點嗎？你能針對孩子的個性特點去做教育嗎？你能允許你孩子存在一些與眾不同的個性嗎？

　　之所以談個性特點，一方面是因為家長的個性特點會影響到孩子的成長和教育。另一方面是因為個性的孩子需要個性化的手段去因材施教。這其實是家長自我接納，同時接納孩子，讓孩子接納父母的的范疇。

　　做為個性特點而言，與遺傳、性格、脾氣、思維方式、習慣等有密切的關系。在孩子成長的過程中，先天遺傳的因素是無法改變的，而家長的非遺傳性特質，比如性格和脾氣則會影響著孩子的個性特點，因為孩子是在不斷模仿大人中成長的。

　　如果家長懂得這些，我想你肯定會對自己有一個合理的解讀，在行為舉止上有一個合理的約束，盡可能在孩子面前展示你優秀的一面，讓孩子在模仿中吸取有益的成長。

　　下面，我就自己家庭成員的個性特點做一個分析，給家長做一個拋磚引玉的作用。當然，針對我們做父母這塊，凡涉及到隱私方面，我會略去，請家長朋友們理解為盼。

　　在兒子出生時，妻子問給孩子起什么名字？我稍做思考便給兒子起了個名字叫韓旭，當既被妻子給否決了。我說那你起吧，你起不出來，可以和父母商量一下，你們隨便起，叫阿貓阿狗都行。結果起了半天，也沒有起出滿意的名字，妻子無奈只好又把起名的權力交給了我。這次我想也不用想了，還是叫韓旭吧！本意日出東方，小生命充滿無限的希望。還有取其諧音“含蓄”而不張揚之意——做人要低調一點嘛。大抵是不想兒子在將來有張揚的性格，少碰點壁，少受點挫折，盡可能不讓兒子像他老爸一樣在一條艱辛之路上成長。

　　父母的個性特點：

　　血型：我和妻子皆為AB血型。一個生在渤海之濱，一個生在大草原，以這樣的同血型組合到一起，恐怕機率是絕少見的。人都說AB血型比較倔強，比較偏激，甚至還有些固執，如果拿在我的家庭里印證，倒是比較符合流行說。在我看來偏激應該是一個褒義詞，應為個性之意。執已觀點，不人云亦云，走自己的路，讓別人“打的”去吧。

　　左撇子：經常在聚會時，我會不自覺地去打量同桌人執筷子的姿勢，如果發現左撇子人多時，我便會觀察此類，大抵是想研究一下左撇子人的言談舉止吧。因為我和妻子不僅血型相同，而且都是左撇子，這可能又為這樣的組合增加了幾分感嘆吧。根據大腦支配肢體活動的規律，研究者說右腦支配左側肢體，我在想，難道我是在經常在運用右腦？不過，我經常看問題時采取逆向思維，倒是讓我感覺稍有點異樣和不同。同時我還發現一種現象，我和妻子在肢體動作的協調性方面表現都一般。大抵是因為鏡像這東西起了作用，我在做肢體動作學習時，總會按反向操作，總會看著別人抬右手時我動左手，這樣一來，大腦中就感覺非常別扭。呵呵，就拿做團體操來說，冷不丁出現一個反向操作的人，就顯得非常另類了。

　　脾氣：我在N年前，曾經屬于暴躁型的脾氣。凡事看著不順眼就總想說一說自己的觀點，但這里存在一個問題，因為年輕不懂江湖規矩，那時還不明白有些事能看不能說，因為一旦說出來，刺激到的就不是一兩個人的敏感神經了，分明是逆潮流而動，這樣一來，往往就養成了不被人喜歡的個性。直到后來經歷的多了，專業洗禮久了，便慢慢褪去了偏執，磨去了爭強好勝的性格，像一粒細沙逐漸沉往水底，干于做那最平凡的一粒，樂于享受默默無聞的生活了。妻子的脾氣雖然沒有我這般，但是仍免不了有河東猴吼的時候，更免不了肝火上升。加之女人周期性的生理變化，每月總會有那么幾天缺乏理性，動輒便火花四濺，這樣一來，鍋碗瓢盆交響曲總免不了。不過，考慮到孩子的成長環境，相對來說，家庭矛盾基本都在可控范圍之內，盡可能少給孩子造成影響為妙。

　　性格：我和妻子都是外向型性格，平時家里有說有笑，氣氛倒也不算寂寞。外向型的性格最大的特點是說話多一些，這話多對于不懂家庭教育的家長來說，有時并不見得是好事，言多必失，總會在不恰當的時機，不恰當的場合引起家人的不快。對于孩子而言，肯定不愿意被大人嘮叨來，指責去，煩時自然會引發沖突。不過倒不是擔心發生流血事件，畢竟家就是家，有理沒有理也不過是言語之爭罷了。細想，我近些年無論在外面，還是在家里明顯話少了，因為從事的專業領域，讓我已經給自己的嘴巴打了一些膠，不該說話時還是粘緊的好些。當然，也有話多的時候，比如給有需要的家長做家庭教育咨詢解答，或者講課時。

　　習慣：我和妻子都屬于有好習慣的人，每天什么時間做什么事，都緊張而有序地去做。偶爾誰偷個懶，對方都會心照不宣，因為清楚對方肯定是不愿意做了，那只好自己代勞了。好習慣還得益于良好的家庭分工，誰該干什么，什么事該配合著干，都用不著費過多的口舌去交待。

　　兒子的個性特點：

　　血型：兒子是B型血。小家伙個性中透著聰明、機靈與活潑，高興時溫順、隨和與可愛，還有幾分乖巧。但如果惹小家伙不高興了，一頭憤怒的小雄獅便呈現在你的眼前了。按理說這樣的血型應該不會有AB血的固執和偏激的，但是在兒子的身上偶爾會呈現我和他媽媽一些影子。如果從家庭教育角度來分析，一個孩子在小的時候，公平和正義感總會多一些，在這個前提下，孩子堅持自己的想法和觀點便不難理解了。而偏激則往往是小孩子情緒化的自然體現，倒也不足為怪了，何況兒子現在正處于第二反抗期的峰巔（10月26日滿八周歲）。兒子的沒有像我們一樣是左撇子，這倒給我出了點難題，在教他使用工具時，我得經常注意轉換思維，盡可能不做鏡像教學示范。

　　脾氣：兒子喜歡笑，并且笑起來很燦爛。像一朵花兒一樣，盡管形容男孩兒像一朵花兒并不是很貼切，但我們總希望孩子笑容常掛在臉上，這說明他心情愉悅。隨著第二反抗期的來臨，兒子自進入二年級后，馬上便在脾氣方面來了個急轉變，比如開學第一周有三次發生了另我驚訝的舉動。第一次是超時后先自認罰站然后在我教育時又生氣，甚至午飯也不吃了。午睡起來后，仍然沒有消氣，竟然摔門而去，一直玩兒到晚上八點多才回來；第二次是放學后和小飯桌的老師說爸爸今天讓他回家，結果路家門而不入，竟然背著書包自顧去玩耍去了，當我去小飯桌接孩子時發現孩子根本不在，同時我也受到了小飯桌老師的批評，怪我對孩子管教不嚴，呵呵，我只好賠禮道歉，下不為例，下不為例；第三次是從上午十一點出門去玩耍，直到下午六點半才回來，這次我吸取了教訓，我假裝不看兒子，一句話不說，我偷眼瞧兒子，發現他時不時在觀察我臉色呢，各方面表現皆有板有眼。我不說話時，他媽媽當然要出馬，對兒子進行了一番教育。兒子的第二反抗期和第一反抗期有相似之處，就是表現的非常明顯，情緒好時，什么話都愿意和你說，把你當天，把你當地，把你當大山，把你當大海。但在情緒不好時，便會膽子大到給你捅破天，直到波濤怒吼，雷雨交加。看到孩子這樣的表現，我則坦然自若，因為我清楚，這只是一個特定的階段，個性化的表現只需要理解和包容就行了，用不著和孩子較真，甚至動粗。當然，應對之策還是免不了，在每次孩子發泄情緒后，都要和妻子商量該如何應對，同時還要考慮家庭規則的補充和完善，同時加以靈活應用，以避免下一次再出現類似的情況發生。

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