6月12日是北京市幼升小報名登記的第二天，最后結(jié)果月底前見分曉。記者在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)，繼小升初簡歷后，學齡兒童上小學也有“大制作”簡歷了。

　　多所重點小學相關(guān)負責人透露，很多家長費盡心思地想讓孩子到重點小學上學，把孩子的簡歷做成了“敲門磚”，這使得今年收到的簡歷數(shù)成倍增加。記者走訪了解到，幼升小簡歷與求職簡歷有一拼，內(nèi)容包羅萬象，有的竟厚達50多頁。

　　幼升小·簡歷什么樣

　　在和平里四小的報名現(xiàn)場，一家長拿著一份厚簡歷，引起了記者注意。據(jù)介紹，這份簡歷是全家一起精心為孩子制作的，一共53頁。

　　記者接過簡歷翻看，上面記載了樂樂小朋友從上幼兒園以來的所有學習和生活經(jīng)歷。仔細看完這份簡歷，同時聽樂樂媽媽“解說”，記者共用了約20分鐘。

　　“這樣可以讓老師全面地了解我們家樂樂，也可以和別的孩子做出比較。”樂樂媽媽表示，下這么大工夫制作簡歷，主要因為現(xiàn)在孩子競爭激烈，特長必須讓老師們看見，留個好印象。

　　樂樂的簡歷說明

　　第1頁映入眼簾的是樂樂的照片，樂樂媽媽“解說”道：“我和他爸爸一起挑了100多張照片，才選出這幾張放到簡歷上。”

　　第5頁到第20頁是樂樂的基本情況介紹，包括出生日期、籍貫、性格等。其中，詳細記錄了樂樂的優(yōu)點：“在家能主動幫媽媽端飯端菜；過馬路能聽話地拉著爸媽的手，遵守交通規(guī)則……”

　　第21頁到第30頁的內(nèi)容是有關(guān)樂樂的品德教育的記錄：2011年獲幼兒園“文明禮貌小標兵”，并且還標注了詳情，從托班到大班4年幼兒園生活從來沒有遲到、打架記錄。

　　英語水平已達到小學畢業(yè)程度

　　“現(xiàn)在的小學都會看孩子的英文程度，所以我們家孩子從上幼兒園就開始學英語了，并寫進了簡歷。”樂樂媽媽告訴記者，想讓孩子到和平里四小這樣的重點校就讀，就需要孩子有很強的“實力”。

　　隨后，樂樂媽媽又向記者亮出了孩子簡歷中提到的“英語戰(zhàn)利品”：雅思環(huán)球少兒繽紛英語證書、劍橋少兒英語證書和三一口語的二級證書。

　　除此之外，樂樂還完成了新概念英語青少版第一冊的學習。樂樂媽媽表示：“現(xiàn)在樂樂的英語水平已經(jīng)基本達到了小學畢業(yè)要求的程度了。”

　　爸媽背景入簡歷 提高“競爭力”

　　在西城區(qū)一重點小學報名現(xiàn)場，小朋友嘉嘉的簡歷上還記錄了他爸爸、媽媽的工作背景，每個人的情況分別用了兩三頁進行了細致的介紹。媽媽是著名國企職員，而爸爸是外企高層主管。

　　談起為什么要寫上父母的工作背景，嘉嘉的媽媽直言不諱：首先，寫上能夠讓老師重視自己的孩子；同時也不想讓孩子在學校受欺負，現(xiàn)在家長的工作都是孩子的“綜合競爭力”之一。

　　幼升小·校方怎么說

　　適齡兒童增加 簡歷成倍上漲

　　“今年適齡兒童有所增加，收到的簡歷可能會比去年增加2倍。”西城區(qū)一所重點小學的校長向記者透露，該校每年實際接收學生總數(shù)約為280人，而平均收到的簡歷卻有1200多份，是實際接收人數(shù)的4倍多。

　　據(jù)介紹，近年來，非常流行孩子帶簡歷到小學面試。很多家長怕孩子在面試時表現(xiàn)不佳，特意制作了簡歷，以給考官留下“長久”印象。

　　簡歷應“擠干水分” 一目了然

　　為了給孩子爭取入學機會，家長們大多不遺余力地往簡歷中寫入盡可能多的內(nèi)容，但小學校方表示，簡歷只是參考，關(guān)鍵還看面試時孩子的現(xiàn)場表現(xiàn)。

　　某重點小學相關(guān)負責人建議學生和家長，在制作簡歷時應以“精”為主，簡潔明了“擠干水分”，讓孩子的基本信息、聯(lián)系方式、特長等一目了然，這樣效果更佳。

　　“對校下藥” 攻學校招生偏好

　　校方建議，家長在投簡歷時一定要“對校下藥”。家長在擇校時，要對自己所選擇的學校特色有所了解，各學校的辦學特色和主打?qū)W科不同，自然對孩子的特長有所偏好。

　　重理科的學校較看重孩子是否學習奧數(shù)，重外語的學校則看重劍橋少兒英語等證書，有的學校對學生的綜合素質(zhì)可能更看重。因此，制作簡歷時，應將學校最看重的證書放在簡歷最醒目的位置。

　　幼升小·教委說法

　　明年10個區(qū)將實現(xiàn)教育均衡

　　清華大學教育研究所教授葉富貴表示，目前教育資源不均衡，導致了幼升小就開始有簡歷了，而且正在變得越來越花哨，它是家長對孩子接受優(yōu)質(zhì)教育迫切渴望的體現(xiàn)。

　　對此，市教委主任姜沛民透露，目前海淀、西城和東城的好學校較多，按照規(guī)劃，明年10個區(qū)將率先實現(xiàn)教育均衡，到2015年本市將全面實現(xiàn)教育均衡，資源配備“一視同仁”。

　　同時，本市將加大經(jīng)費投入，使得教育資源向不發(fā)達地區(qū)、基礎(chǔ)薄弱學校傾斜。

　　近10年北京小學生招生人數(shù)

　　2001年 9.1萬人
　　2002年 8.6萬人
　　2003年 8.3萬人
　　2004年 7.4萬人
　　2005年 7.1萬人
　　2006年 7.3萬人
　　2007年 10.9萬人
　　2008年 11.0萬人
　　2009年 10.2萬人
　　2010年 9.8萬人
　　2011年 預計同比增加

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