曾柔是今年剛剛被育民小學(xué)錄用取的小學(xué)生，能被育民錄用除了她自身的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)然和家長(zhǎng)的辛勤教育也是分不開的。在此E度訪談邀請(qǐng)到曾柔的媽媽來給我們分享他們獨(dú)特育兒理念以及曾柔小朋友的才藝展示。

　　曾柔是今年剛剛被育民小學(xué)錄用取得小學(xué)生，能被育民錄用除了她自身的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)然和家長(zhǎng)的辛勤教育也是分不開的。在此E度訪談邀請(qǐng)到曾柔的媽媽來給我們分享他們獨(dú)特育兒理念以及曾柔小朋友的才藝展示。

　　主持人：E度訪談的網(wǎng)友們大家好，歡迎收看本期的E度訪談，今天我們邀請(qǐng)到的是是即將跨入育民小學(xué)的學(xué)生曾柔和她的媽媽。給大家打個(gè)招呼吧。

　　曾柔媽媽：大家好。

　　曾柔：我叫曾柔，今年6歲，我今年九月份就該去育民小學(xué)了。

　　主持人：喜歡嗎?想去育民小學(xué)嗎?

　　曾柔：想。

　　主持人：你覺得幼兒園跟小學(xué)你更喜歡哪個(gè)?

　　曾柔：幼兒園。

　　主持人：為什么啊?沒有原因，不知道，那是因?yàn)槟銢]有上小學(xué)呢，等你經(jīng)歷了小學(xué)的生活，你就覺得更喜歡小學(xué)了，是不是啊，有可能嗎?

　　曾柔：有可能。

　　主持人：今天曾柔還給我們帶來了什么?

　　曾柔：小毛驢找水。

　　主持人：來咱們歡迎一下。

　　曾柔：小毛驢，口渴了，東找西找找水洼。喂，小猴子，告訴我哪里有水洼，猴子一聽害的怕，連蹦帶跳跑回家。喂，小鹿仔，告訴我哪里有水洼?小鹿以為打雷了，急急忙忙找媽媽，問了你，問了他，嗓門可真大，說話沒有禮貌，誰也不愛回答它。其實(shí)水洼就在樹林里，可惜毛驢找不到它。

　　主持人：結(jié)束了啊?哎呀，太好了，我真的就陶醉了，真的是表演的聲情并茂，我覺得我們要不是固定在這里，會(huì)表演的更好，是不是啊?

　　曾柔：恩。

　　主持人：真棒。這個(gè)孩子精彩的表演，平時(shí)家長(zhǎng)是不是在家里也是這樣訓(xùn)練孩子的?

　　曾柔媽媽：對(duì)，我們?cè)诩疫�是比較注重她性格方面的培養(yǎng)，希望她比較大方一點(diǎn)，她見了人以后不害怕，這對(duì)于她在幼升小的考試面試中有一定的幫助。

　　主持人：剛才我們是第一次見面，她就不像別的孩子跟你初次見面會(huì)有一個(gè)生疏期，她直接跟你一塊兒玩。

　　曾柔媽媽：不會(huì)太拘謹(jǐn)。

　　主持人：對(duì)，特別棒。

　　曾柔媽媽：好多孩子在家里表現(xiàn)特別好，知道的東西特別多，認(rèn)字也特別多，但是一到生人面前就沒有法表達(dá)出來，很多東西就是有的家長(zhǎng)媽媽特別遺憾，說我們的孩子也非常的優(yōu)秀，去面試為什么最終被淘汰了，或者是沒有被錄取，可能有一方面就是因?yàn)楹⒆硬粫?huì)表達(dá)。

　　主持人：可能是有很多東西，但是無法用言語來表達(dá)。

　　曾柔媽媽：對(duì)，在熟人面前可以很清晰的表達(dá)，但是到了陌生人面前不愿意這樣。

　　主持人：您在孩子的學(xué)習(xí)上，并沒有像別的家長(zhǎng)那樣讓你背唐詩，做數(shù)學(xué)題等等很多的工作，主要是培養(yǎng)孩子人際這一塊。

　　曾柔媽媽：對(duì)，學(xué)習(xí)這一塊一個(gè)是學(xué)習(xí)內(nèi)容，一個(gè)是學(xué)習(xí)方法，我們更注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的方法好習(xí)慣的養(yǎng)成，這方面是比較重要的。她有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)內(nèi)容，應(yīng)該是不成問題的。無論是學(xué)什么，有一個(gè)方法都沒有太大的關(guān)系。

　　主持人：可能現(xiàn)在很多家庭就是一個(gè)孩子。

　　曾柔媽媽：對(duì)，我們也是一個(gè)。

　　主持人：剛才您說的這種教育理念是通過看一些書或者是什么來形成的呢?

　　曾柔媽媽：書我倒是看了不少，一些比較有名的育兒的書，比如說好媽媽好老師，還有一些比如說對(duì)于女孩習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說女孩有多少個(gè)好的習(xí)慣什么的，我都看了不少，所謂的市面上的書基本上都看過了。但是這些東西不見得適合自己的孩子，你要根據(jù)自己的孩子再去選擇一定的教育方法。

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