這兩天心情大好，兒子考試全班第一，老公單位要強制休假我們準備全家去東南亞旅游一番，所以本姑娘今天要開筆啦。

　　我們家樂樂(哎，起名字的時候覺得挺好，現在發現是個大俗名)的特點就是聰明，非常聰明，新買的Ipad就數他使得最溜，但是最大的問題就是急躁多動，一刻就閑不住，小時候我們家輪流值班盯著他，必須要有人看著他，否則就是砸東西、撞凳子、踢人、亂翻東西。上幼兒園的時候，我們倆丟臉極了，經常被通知到幼兒園跟別的家長道歉，而且幼兒園的老師也不待見我們。

　　原本以為只是孩子鬧一點而已，問題不大，但是上小學后我們意識到問題的嚴重性了，學校老師告訴我孩子有可多動癥傾向，當時把我們嚇蒙了，好好的孩子怎么會得病呢?!于是上網查資料、托人找朋友專家開始忙活，找大夫看看，結果大夫說倒不是多動癥，就是性格太急躁，要我們注意教育方式方法。

　　之后的這兩年我們一直努力讓孩子性格好轉，用了很多辦法，也非常辛苦，現在看來初有成效，也算是教子有方吧，嘿嘿：)

　　總結起來，我們做了兩件事：一放一收。放是指把孩子多余的精力放出去，收是指把孩子的精力集中在一點。

　　先說放吧，孩子身上的力氣好像用不完，也不覺得累，帶他出去玩一天回來也能晚上接著在家鬧，所以我們想的是如何讓孩子的能量放出來，我們的做法是體育運動。讓他瘋玩是不行的，最好的辦法就是他能玩又能學點東西，老公開始帶他踢足球，去迪卡儂給給樂樂買了個小孩子踢的足球，樂樂很喜歡，但是很快就有問題了，老公經常出差，他不在就沒人帶他踢了。我考察一下小區周邊，有個浩沙健身，里面有個游泳館，有教練，帶樂樂去了一趟挺喜歡的，于是讓樂樂學游泳，幾種姿勢都學，泡在水里還挺舒服的，教練帶著他很安全，慢慢的能游一點距離了，后來游的距離越來越長了。游完后洗個澡，樂樂回家就不那么鬧了，睡覺能夠早一點了。過了半年左右吧，我們又給樂樂在博濤跆拳道報了個班，都是小孩，穿上跆拳道服還挺那么回事，這個樂樂更喜歡，正愁沒人玩呢，跆拳道上課經常對打，哈哈，也算是合法的打架吧，張勛教練對他也特別好。上了半年多的跆拳道，樂樂有些樣了。通過游泳和跆拳道，樂樂急躁多動的脾氣有些好轉。

　　再說收吧，這個可比放難多了，我們也是走了彎路的。怎么才能讓樂樂的注意力集中呢?我們最初的想法是讓樂樂學圍棋，因為老公是做管理咨詢的，他覺得圍棋可以培養人的戰略思維，希望樂樂學圍棋，于是我們去崇文區少年宮報了圍棋班，結果上了一節課樂樂就怎么都不愿意去了，說兩個人拿著兩個色的石頭子做半天實在是沒有意思。孩子沒有興趣，我們也不能強來，跟老師商量了換班。因為樂樂在幼兒園喜歡畫畫，所以我們就給他調成了美術，這下好多了，也挺高興的去上美術課了，老師也經常表揚他。有一次老公去接樂樂，回來皺著眉頭，我一問才知道他是覺得少年宮一個老師教好幾十個孩子畫畫不好，我們覺得既然樂樂喜歡畫畫那就好好培養培養，不指望他成什么畫家，只是希望能好好磨一磨他的性子，另外也有一個終身的愛好。老公同事推薦了一個學中國畫的地方叫孫元書畫，我和老公帶著樂樂去了，本來樂樂覺得自己畫的挺不錯，到那兒傻眼了，比他還小的孩子畫的比他強多了，正好還遇上了孫元老師，差不多60歲了吧，跟樂樂的爺爺似的，把樂樂收下了。剛開始的時候樂樂不太會用毛筆，一節課下來就好多了，畫了一幅菊花，畫的特別好，讓我喜出望外，所以現在一直留著樂樂所有的國畫，后來又穿插著學書法，每次上課兩個小時樂樂都很集中注意力，我們也感到很欣慰。通過國畫班的學習，樂樂的毛躁改善了很多，在學校上課也不走神了。

　　總結這兩年的努力，我覺得體育運動對孩子天性的順勢發放，藝術修養有利孩子逐漸融入社會集體，一收一放相輔相成，也兼顧了孩子的成長，樂樂的難題雖然還沒有完全搞定，但是我們確定覺得這兩年的努力沒有白費，我們已經不用為樂樂太擔心了，雙方的父母也都覺得樂樂比原來懂事多了。

　　我覺得孩子的成長是父母用心換來的，只有我們用心去做，孩子才可能慢慢的向好的方向發展，另外很重要的就是要有好的老師，比如跆拳道的張勛教練，國畫的孫元老師，他們都把學員當成自己的孩子來教，這也是我們家長的福分。

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