都說(shuō)猶太人非常有智慧，做生意很成功，不知道教育孩子會(huì)不會(huì)也有一套?我開(kāi)始不知不覺(jué)地觀察利婭和拉米爾，希望能夠發(fā)現(xiàn)猶太人精明的頭腦在幼兒時(shí)期家庭教育的秘密。

　　到美國(guó)看望表姐一家時(shí)，結(jié)識(shí)了他們的鄰居利婭。利婭是以色列人，為人開(kāi)朗大方，臉上總是帶著微笑;她丈夫是美國(guó)一家公司駐以色列的代表，經(jīng)常在以色列與美國(guó)之間往來(lái);利婭自己帶著兒子拉米爾在美國(guó)生活，獨(dú)立承擔(dān)了撫育孩子的重任。

　　都說(shuō)猶太人非常有智慧，做生意很成功，不知道教育孩子會(huì)不會(huì)也有一套?我開(kāi)始不知不覺(jué)地觀察利婭和拉米爾，希望能夠發(fā)現(xiàn)猶太人精明的頭腦在幼兒時(shí)期家庭教育的秘密。

　　沒(méi)多久，我終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。

　　那天，拉米爾從幼兒園的接送車(chē)上回到家，正和我聊天的利婭馬上迎了出去，陪他一起走進(jìn)了房間。進(jìn)門(mén)之后，利婭問(wèn)拉米爾：“今天你提問(wèn)了嗎?”拉米爾連連點(diǎn)頭。“那么，你都問(wèn)了些什么呢?”利婭繼續(xù)問(wèn)他。拉米爾開(kāi)始復(fù)述他今天一天中所提的問(wèn)題，有的是問(wèn)幼兒園老師的，有的是問(wèn)同班小朋友的……問(wèn)題千奇百怪：為什么樹(shù)葉有紅的也有綠的?為什么有的螞蟻會(huì)有翅膀?為什么牛奶不能換你的餅干……我略數(shù)了數(shù)，這小家伙一天問(wèn)了二三十個(gè)問(wèn)題。利婭滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“這是怎么回事?”我好奇地問(wèn)利婭。“提問(wèn)啊，”利婭笑瞇瞇地說(shuō)，“拉米爾就是個(gè)問(wèn)題簍子，總是問(wèn)個(gè)不停。”

　　隨著利婭的講述，我漸漸明白了。原來(lái)，每個(gè)猶太人在很小的時(shí)候，幾乎都會(huì)被長(zhǎng)輩提問(wèn)。利婭小時(shí)候，她爸爸就常問(wèn)他，為什么今天與其他日子不同?剛開(kāi)始時(shí)，她認(rèn)為今天和昨天、明天并沒(méi)有什么不同。爸爸沒(méi)有責(zé)備她，而是讓她每天都問(wèn)別人十個(gè)她不懂的問(wèn)題;如果沒(méi)有人回答她，就自己去找出答案。從那以后，利婭覺(jué)得日子的確不一樣了，因?yàn)槊刻於际悄菢有迈r……

　　“這沒(méi)什么，”利婭說(shuō)，“幾乎每個(gè)猶太家庭的孩子，都是在提問(wèn)中長(zhǎng)大的。”

　　提問(wèn)!

　　我忽然發(fā)現(xiàn)了我一直在探尋的秘密所在：永遠(yuǎn)的探求心境!猶太人崇尚創(chuàng)新，認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該以思考為基礎(chǔ)，要敢于懷疑，并不恥發(fā)問(wèn)，自己所積累的知識(shí)自然就越來(lái)越多。

　　我不由得想到一則流傳甚廣的故事。這個(gè)故事說(shuō)的是，幾乎每個(gè)猶太人父母都會(huì)問(wèn)孩子一個(gè)問(wèn)題：“如果現(xiàn)在房子失火，你會(huì)帶什么跑出去?”如孩子回答的是金錢(qián)或貴重物品，母親就會(huì)再問(wèn)他一句：“有一種無(wú)形、無(wú)色、無(wú)味的寶貝，你知道是什么嗎?”孩子答不出來(lái)，母親就會(huì)告訴他：“孩子，你要帶走的不是錢(qián)，也不是鉆石，而是智慧。因?yàn)橹腔凼侨魏稳硕紦尣蛔叩模�只要你活著，智慧就永遠(yuǎn)跟著你。”

　　而智慧，恰恰就來(lái)自于提問(wèn)!

　　我笑了。利婭讓我得到了我想要得到的答案。我們后來(lái)成了朋友，直到我回國(guó)之后，還不斷地接到她的來(lái)信。我感到非常滿(mǎn)足，因?yàn)槲矣兄�利婭這樣的猶太朋友，也因?yàn)槲颐鲿粤霜q太人教育孩子的最重要的方法，這種方法很簡(jiǎn)單，那就是讓孩子提問(wèn)。

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