眼下距離9月開學(xué)還有半個月的時間，但滬上一些即將從幼兒園升入小學(xué)的準小學(xué)生們已經(jīng)提前“開學(xué)”，有的在家按照小學(xué)課表作息，也有的趕“末班車”惡補拼音和數(shù)學(xué)。昨天，滬上教育專家在接受記者采訪時指出，過于超前的教育將拔苗助長，不利于孩子的成長，建議家長讓孩子自然過渡。

　　在家：模擬上課進行時

　　8時05分-8時45分：語文課;9時-9時40分：數(shù)學(xué);9時55分-10時40分：英語課(課前眼保健操);10時55分-11時35分：音樂課。這是一所小學(xué)周一上午的課程表。在錢女士的家里貼著一張完整版的課程表，這也是本周女兒小依的作息時間表。

　　“多方打聽，好不容易找到的。”錢女士說，這張課程表來自女兒即將就讀的一所小學(xué)。這些天，睡慣懶覺的小依已經(jīng)提前“開學(xué)”了。早晨6時30分被媽媽叫醒，刷牙洗臉，吃早晚，磨蹭到7時15分。“最晚7時20分一定要出門了。”錢女士告訴記者，由于家離學(xué)校還有20分鐘的車程，因此至少要預(yù)留半個小時。時鐘指向8時05分，一天的“課程”才剛剛開始———小依待在自己的房間里，必須坐在書桌前，可以看書，但是一定要坐滿40分鐘。

　　經(jīng)過幾天的適應(yīng)，小依坐定的時間也逐日增加。“現(xiàn)在半個小時應(yīng)該沒有問題。”錢女士認為，小孩子的習(xí)慣需要逐步養(yǎng)成，如果毫無過渡，直接進入小學(xué)課堂，那一定很難適應(yīng)。

　　補課：新生教材提前看

　　同樣是今年就讀小學(xué)的熙熙，這個月正忙著在外上銜接班，涉及拼音和數(shù)學(xué)的課程。熙熙媽媽楊女士焦慮地表示：“我也知道不該給孩子那么多壓力，可是進了小學(xué)跟不上怎么辦?”因此，熙熙和小依一樣，也有一張課程表：周一、三、五上午學(xué)習(xí)拼音，周二、四、六下午上數(shù)學(xué)課。

　　記者看到，拼音的教材十分細致，分為聲母、韻母以及各種拼讀方法。“現(xiàn)在小學(xué)語文課不像以前，拼音不再單篇學(xué)習(xí)，而是并入短文。”楊女士對于如今的小學(xué)課程了如指掌，“我特意向高年級學(xué)生的家長取經(jīng)”。

　　距離開學(xué)不到兩周，楊女士已給兒子準備好一年新生的語數(shù)外教材，“先熟悉起來，不能輸在起跑線上”。這位準小學(xué)生媽媽總結(jié)道。

　　建議：讓孩子自行轉(zhuǎn)換角色

　　“有些家長對于幼小銜接看得太重了，過于緊張。”市教科院普教研究所副所長吳增強表示，絕大部分小朋友都能自行轉(zhuǎn)換角色，只是時間長短的問題。

　　對于家長們的惡補計劃，吳增強覺得“有些過了”，他認為，學(xué)習(xí)是一個馬拉松，不是短跑，需要逐步積累知識，拔苗助長式的超前教育不可取，“家長們之所以會這樣，是因為低估了孩子的適應(yīng)能力”。吳增強建議，在開學(xué)前的這幾周時間，可以帶孩子去新學(xué)校熟悉一下環(huán)境，找一些二、三年級的學(xué)生交流，聽聽學(xué)習(xí)感受，“同齡人之間更能產(chǎn)生共鳴，有互動性”。至于習(xí)慣，可以先從早睡早起做起，逐步改掉午睡的習(xí)慣。

　　當(dāng)然，仍有個別孩子會有分離焦慮癥，家長和老師可以鼓勵他們多參加學(xué)校的集體活動，縮短適應(yīng)期。

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