您有沒有發現您的孩子有時候會撒謊呢?但是說謊有時是不得已而為之。但是說謊始終是不好的，那么家長應該如何面對孩子的說謊行為呢?

　　案例

　　常聽一些家長感慨，現在的孩子也不知是怎么的，說起假話來比真話還要讓人相信。你問他作業做了嗎?他說早做好了。字認真寫了嗎?他說，一筆一畫的，從不馬虎。有沒有少做，他說，從來就沒少做過。可當你叫他拿出來時，他則推三阻四，遮遮掩掩，就是不肯拿出來。在你再三催促下，他才扭捏作態，好不容易掏出作業讓你查。不查不要緊，一查真是嚇一跳。要么是缺胳膊少腿，漏做;要么就是取兩頭少中間，少做;要么，就是一字沒寫。于此觀之，孩子為何如此謊話連篇?這跟家長光問不查有關，以致孩子敢昌險說謊。

　　近來，新接手一個班級，可說是非常陌生，陌生的班級，陌生的學生。為了讓孩子能進行大量閱讀，學校希望孩子能訂閱一些刊物，增加閱讀量，吸收更多的知識，拓寬視野，對于提高語文水平和習作水平都是有益的。同學喜歡讀，家長也支持，大部分孩子都訂閱了。清晨，我問了幾位到校早的孩子，你訂了嗎?訂了。你呢，也訂了。此時，來了一位女生，有點膽怯。我問，你訂了嗎?訂了。我查閱了記錄，沒有她的一點記錄。我有點懵了，難道是我忘了記?千萬不能冤枉一個人。我又問，你當時是怎么交的?小女孩說道，你當時坐在講桌前，我把錢往講桌上一放，你很忙，我就趕緊去掃地打掃衛生了。小女孩說得是有鼻子有眼的，看其外貌，又不像是個說謊的人。難道是我記憶有誤?我努力思索著，問題出在哪個環節呢?我說，班級有誰看到你交錢了嗎?小女孩搖了搖頭。那你再想想，有沒有人看到你帶錢來交了?看著女孩一臉真誠而又無故的樣子，我實在不忍心再問了，害怕有什么閃失。夕會課上，為慎重起見，在全班同學面前，我問起，有誰看到這位女生到老師跟前交過錢?全班沒人說看過。于此，我覺得或許是女孩說了謊。有必要，約請家長來了解一下。電話約好后，家長如約而至。我給家長談了一下孩子近幾天的情況，覺得小女孩學習不太認真，性格似乎有點內向，不大愛說話。家長說，其實，小孩子在家是很皮的，而且會說謊，這都是小時候家長沒時間帶，放在外婆家養成的壞習慣。我說，本學期學校在學生中開展紅領巾讀書活動，希望家長能支持孩子訂閱刊物，增加孩子閱讀量，有利于孩子的未來發展。作為家長，誰都想孩子成為一個知識淵博的人，您支持孩子訂閱嗎?家長接口說道，我們很支持，可孩子回家沒說。那我現在就給孩子訂吧。家長真是個通情達理的人。我見時機成熟，就把孩子最近發生的事跟家長作了交流，取得家長的配合。家長表態一定配合老師教育孩子，改掉說謊的毛病。

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