每年幼升小家長都有為孩子選擇寄宿制學校的，那么在選擇寄宿制學校時我們要看些什么呢？

　　一、學校管理

　　不少住校生家長擔心孩子在校生活枯燥、親情缺失，影響孩子身心健康，對此，許多寄宿制學校著眼學生的長遠發展，實施人性化的管理。家長看一所寄宿學校是否合格，一定要仔細詢問學校的住校生管理制度，看學校除了在生活習慣、自理能力、人際交往等方面培養孩子的能力外，有否更注重孩子的心理健康，如有沒有專門的心理保健室為孩子提供心理健康疏導，讓孩子最大程度地獲得安全感和幸福感等。

　　此外，除了生活老師外，班主任或科任老師是否住校管理。寄宿制學校的老師如果不進行住校管理的話，是很難管理好學生的，只有老師住校，學生才能有家的感覺。

　　寄宿制學校對學校的嚴格管理要求比一般走讀學校要高，而真正的嚴格是絕對的規則加百分百的愛心，再加上適度的靈活。

　　二、課余生活安排

　　由于學生周一到周五都是在學校度過，對于小學生而言，學習只是生活的一部分，課余時間如何度過也是考驗一所寄宿制學校是否人性化的標準之一。學校在課余有否開設諸如棋類、球類、繪畫書法、唱歌、跳舞等活動來豐富學生生活，學校是否重視孩子的情商教育。情商高的孩子更易感受五彩繽紛的社會，情商教育在目前無疑是非常重要的。

　　三、校園風氣

　　小孩子更容易受到不良風氣的影響，對于寄宿學生來講，這一點尤其值得注意。作為家長，可以打聽一下學校的生源主要來自哪里、家庭背景如何等。也可以傾聽一下校長的辦學理念，一個學校管理者的追求也在一定程度上決定著學校未來的走向、決定著學校的氣質。學校氣質好，其風氣自然就正。

    四、辦學特色

　　寄宿學校的辦學特色有很多種，如科技特色、藝術特色、體育特色、外語特色等等，家長應該看自己的小孩適合在哪種特色中發展。限于我國目前的教育體制，小升初的問題，家長也應該提前考慮和準備。讀完寄宿小學后，初中怎么辦？是繼續找一所寄宿初中，還是考民校，是想回戶籍所在區電腦派位，還是干脆考慮出國？這些問題家長都需要提前做好規劃。

　　五、住宿條件

　　既然是寄宿學校，當然住宿條件的考察也是必不可少的。廚房是否衛生，一日三餐是否安排恰當，宿舍是否干凈，這些是基本條件。當然，對于更深入一些的，可以問問學校，生活老師能給孩子提供怎樣的幫助。如每天的換洗衣服是怎樣的？每天的穿衣疊被又是如何規定？有的學校把孩子的所有一切都包辦了，如換下來的衣服鞋襪有專人拿去洗，洗好了再送上門等，可謂服務到家，但我個人覺得，孩子的生活能力與學習能力成正比，有良好生活能力的孩子，上學后會將習慣會轉移到學習中去。而生活能力差的孩子，學習也會缺乏主動性，因為他已習慣依賴別人。因此，生活老師為學生做的事情在某種程度上來說是可以適可而止的，不必像伺候小皇帝一樣。

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