一、師資優良

　　師資是學校軟實力中最重要的衡量標準之一。首先，教師應具備相應的從教資質。其次，教師應具備相應的知識儲備。這不僅指教師應熟練掌握所教學科的知識內容，還包括會運用恰當的教育教學方法引導孩子如何去學習。再次，教師應該具備高度的責任心，遵循“有教無類”的原則，善于鼓勵學生，發現他們各自的優點。

　　二、資質完善

　　工商、稅務營業執照是否完善，是否有政府相關部門出具的培訓資質，機構名稱和辦學實體是否相符。比如：有些培訓機構雖然稱呼為XX學校、XX學院，名字很大氣，但實際卻不是那么回事，學院類名稱是國家規定有學歷教育的機構使用的，無學歷教育者一般不具備資格，所以別被名字誤導了！

　　三、課程體系

　　課程體系是否完善，是否有實力自主研發教材？使用教材內容是否是原創？比如：教材采用其他機構或市場銷售的專家書籍，從一個側面反映了該機構的研發能力和教學潛力如何，這樣的機構的課程缺乏更新能力和市場追蹤能力，不是上佳選擇。

　　四、教學條件

　　大部分求學者都會選擇離家或單位較近的培訓地點上課，如果有時間不妨實地“望”一下欲報名培訓班的實際教學條件，比如是否有相對獨立、安靜、寬松的教室，是否有適宜的室內燈光和溫度，是否配置相應教學設備和安全消防設施以及是否具備數量充足、性能優越的一些特殊培訓課程所需的教學（含實訓）設施等。

　　五、收費合理

　　在了解學校環境、設備、師資、教學理念等情況的基礎上，學校收費也是家長需要考慮的重要因素。家長應仔細查看學校的收費項目、收費標準，了解收費是否經過備案、是否進行了公示、是否能開具有效票據等。在家庭經濟承受范圍之內，盡可能提供給孩子最優質的教育服務。

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