她是孩子們眼中可愛可親的大姐姐，她是爸爸媽媽眼中負責任、耐心十足的好伙伴。她的名字叫祖繼娜。祖繼娜老師思想政治教育專業畢業，善于關注孩子作為個體人的思想、行為動態；豐富的一線教學經驗讓祖老師更加深刻的理解“好課堂”的內涵。

教學個人魅力，善于博采眾長

為了使自己的課堂填充的更加豐滿充實，祖老師善于向身邊所有老師學習，吸取他們課堂上眾多的亮點，同時祖老師整合所有亮點融會貫通到自己的課堂，豐富多變的課堂十分贏得孩子們的喜愛。

變速教學節奏，保證張弛有度

時而松時而緊，依據孩子們對知識點的吸收內容調整課堂的節奏，時而制造緊張氛圍，渲染鋪墊知識點的難度讓孩子們的小腦瓜緊張起來、吸引孩子們的注意力，積極思考問題；時而編生動活潑的故事讓孩子們捧腹大笑、放松下來。變速的課堂節奏保證了孩子們以最積極的狀態融入到課堂，從而孩子們良好的狀態保證了孩子們吸收知識點的最佳效果。

教學理念，傳遞愛比傳遞知識更重要

尊重每一個孩子，關注孩子的每一個細節，讓每一個孩子得到最大程度的肯定和鼓勵是祖老師秉承的原則。“每一個孩子都是一個可愛小天使，但是孩子們的力量還很薄弱、羽翼不豐滿，這就更需要我們為他們撐起成就感的保護傘，對于這個年齡段的孩子來說，建立自信心比什么都重要，在我的課堂上每個孩子都可以盡情的找到成就感，讓孩子們愛上這個課堂。“祖老師堅定的說。善于發現每個孩子身上的亮點、對課堂表現及時給與具體的鼓勵和表揚，使每個孩子都找到自信，這樣孩子們對數學課堂興趣只增不減。

爸爸媽媽對祖老師說：

“祖老師特別有耐心、認真負責，有活力！”

“祖老師，你上課的思路非常清晰，非常會引導孩子！ 你的引導方式我都記本子上了，回家以后方便輔導孩子！“

“孩子可喜歡你了，遠遠看見你，就要過來抱抱你呢！”…….

祖老師的課堂精彩繼續……

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