前日晚上，在南京地鐵二號線車上，一名老人帶著剛剛放學的小孫子乘車回家。然而，不知道什么原因，小孫子在車廂內突然發起飆來，對著奶奶大打出手，拳腳相向，還扇了奶奶一耳光。乘客們一邊拉架，一邊震驚于孩子的粗暴行為，更有旁觀者拍下了整個過程。

　　小孫子“毆打”奶奶，屬于忤逆行為和不孝之舉，應予以教育和譴責。說到事件原因，不同人有不同的看法，有人認為與家庭溺愛有關，也有人認為與孩子性格不良有關，還有人會認為與奶奶教育方式不當有關等等。但在筆者看來，這類“熊孩子”的出現，最本質的原因在于一些孩子缺乏“感恩”之心，在從小時候就開始的家庭教育、幼兒教育階段缺乏“感恩教育”。

　　讓孩子們懂得平和，懂得團結互助，懂得關愛他人，離不開感恩之心。懂得了感恩，才會知道理解父母、爺爺奶奶的不易，懂得獲得關愛和保護之后的主動回饋，這就需要學校和父母潛移默化地引導。要時刻創造條件讓孩子感恩，先從父母開始，父母為孩子做了事情之后，要刻意引導孩子說聲謝謝；父母身體累的時候，可以要求孩子給自己倒杯水、拿拿拖鞋......實際上，這些生活小事不僅是良好習慣的養成，更是一種潤物細無聲的教育引導。溺愛孩子的家長是做不到的，這位被孫子“毆打”的奶奶，可能更沒有想過讓孫子“幫忙”拿鞋、捶背，孫子“毆打”奶奶的原因可能正在于此。

　　父母長輩是孩子最好的老師，家長們的日常言談舉止，也會影響孩子。家長們懂不懂得感恩？懂不得的孝道？是不是說一套、做一套？也同樣會影響孩子人格的健康成長。哈佛女孩劉亦婷的母親教育孩子的方法就值得稱道。小時候，劉亦婷的家里并不寬裕，家里有了好吃的，卻是大家一起吃，為的就是讓孩子不要特殊。有爺爺奶奶在，家中的“第一碗飯”總是先端給爺爺奶奶，而不是像一些家庭那樣先滿足“小皇帝”的食欲。同所有的母親一樣，母愛的本能驅使她想把好吃的都留給女兒，但理智阻止了她。不僅如此。在孩子學習極其緊張的情況下，她仍然要求孩子盡其所能分擔家務。事實證明，她的教育策略是成功的。她的女兒不僅考上哈佛大學，獲得全額獎學金，尤其重要的是，分享和感恩已成為人生觀的一部分。

　　孫子在地鐵“毆打”奶奶，是個別孩子教育出問題的反映，也是一些家庭教育“失敗”的折射。孩子需要全面發展，而不是滿足于學到更多知識的“單打一”式教育，培養孩子良好習慣，以及綜合素質的全面提升，“感恩教育”不可或缺。如果說讓孩子走的更穩健、更成功的話，“感恩教育”無異就是“方向盤”和“舵”；如果說，讓孩子更大可能邁向人生成功的話，“感恩教育”就是一個“催化劑”。“種瓜得瓜，種豆得豆”，這位天天接送孩子的奶奶，應反思自己教育孩子上的不足，而“感恩教育”的缺伯，不僅應引起這類“呈現教育問題的家庭”的重視，更應該引起全社會的重視和關注。

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