近日，一條“實(shí)拍三男子輪流毆打一少年”的視頻迅速在網(wǎng)上流傳，三名男子用極其暴力的手段輪流毆打一名少年，引發(fā)了不少網(wǎng)民對(duì)打人者的譴責(zé)。經(jīng)北京青年報(bào)記者探訪，該事件發(fā)生在北京北五環(huán)外的奶西村。被打者目前臉部、脖頸部仍有紅腫。視頻拍攝者已經(jīng)被警方帶走調(diào)查。平安北京微博稱，北京警方高度重視，朝陽(yáng)分局正在開(kāi)展調(diào)查。（5月26日《中國(guó)青年報(bào)》）

　　當(dāng)我們?cè)诠拇到逃�成就，大談教育公平、素質(zhì)教育的時(shí)候，暴力少年們扇了教育一記響亮的“耳光”，他們的戾氣、殘暴、冷漠沖破教育光鮮的外衣，將教育的失敗赤裸裸的呈現(xiàn)在我們眼前。

　　據(jù)調(diào)查，打人者和拍攝者都才15歲左右，他們還都是孩子，按理說(shuō)，他們天性中的善良和純真保留的比較多，本不應(yīng)該這么兇殘暴力的。誠(chéng)然，15歲是非常叛逆的年齡段，尤其是男孩容易受暴力因素影響，走上歧路。從調(diào)查中似也可以確定，這幾個(gè)暴力少年確是受周?chē)�環(huán)境中暴力因素的影響。那么我們要問(wèn)，被鼓吹得如此高大上的教育哪去了，它不是號(hào)稱要讓孩子“德智體美”全面發(fā)展嗎，為什么這些孩子德行如此敗壞，性格如此兇殘？

　　雖然暴力少年們有已輟學(xué)者，但可以確定的是，他們每個(gè)人都受過(guò)教育，都曾被德智體美全面發(fā)展。如果教育是成功的，那么被教育的孩子必定有正確是非觀，至于道德，即便不高尚但也絕不卑劣，他們應(yīng)該有抵御周?chē)��?fù)面環(huán)境影響的能力，有拒絕暴力因素侵襲的能力。于是，我們似乎可以得出一個(gè)結(jié)論，暴力少年們所接受的教育是失敗的，沒(méi)能實(shí)現(xiàn)育人的目標(biāo)，根本就沒(méi)能讓孩子形成高尚的道德，甚至連人性中本有的善都沒(méi)保住。

　　那么，教育何以失敗？當(dāng)然有教育方式本身的原因，但筆者在這里只分析外部因素對(duì)教育的影響。

　　這些孩子基本有一個(gè)共同的特點(diǎn)——外來(lái)務(wù)工人員子女，他們雖然在北京成長(zhǎng)、受教育，但是他們難以和北京孩子享受同等的教育。好的學(xué)校排斥他們，以各種借口拒絕他們就讀，而且因自身經(jīng)濟(jì)原因他們也沒(méi)能力就讀。于是，有了專(zhuān)門(mén)為外來(lái)務(wù)工人員子女準(zhǔn)備的學(xué)校，這一類(lèi)學(xué)校非但軟硬件設(shè)施差，教學(xué)質(zhì)量差，甚至數(shù)量小、規(guī)模少，很多孩子找就讀學(xué)校非常困難。如此，這些孩子又怎能受到良好的教育，形成健全高尚的人格呢！

　　而且，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的窘迫，他們的父母要忙于工作，根本就沒(méi)時(shí)間教育他們。但家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要，缺乏家庭教育的他們，真的就像周?chē)�居民說(shuō)的“就像野草一樣無(wú)序地生長(zhǎng)”，可以隨意接觸網(wǎng)絡(luò)暴力等不良信息。況且，他們生活的地方說(shuō)白了就是貧民區(qū)，本來(lái)治安環(huán)境就差，暴力事件較多。如此負(fù)面環(huán)境之下，這么強(qiáng)的暴力影響，僅靠本來(lái)就劣質(zhì)的學(xué)校教育又怎能讓孩子們走上正途。

　　此次爆出的情況只是冰山一角，在社會(huì)的角落里，還隱藏著大量的暴力少年，而且還有很多純真的孩子正在逐漸變?yōu)楸┝ι倌�。�?duì)于此，教育家們要警醒了，教育部門(mén)要加緊改善的步伐了，別再扯那么高大上的教育目標(biāo)，先把這些孩子救出暴力的深淵吧！

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