暑期活動琳瑯滿目，怎樣在這么多活動中選擇適合孩子的項目？怎樣更有效、更有趣地參與到活動當中？專家建議：在為孩子選擇暑期活動時，要考慮孩子的身體、智力、愛好等因素，在選擇時有所側重。

　　選擇博物館

　　家長提前參觀了解主題和路線

　　小學生可以多去一些普及類的場館，如科技館、海洋館等大而全的地方。中學生除了這些普及類場館，則可以根據自己的興趣愛好去一些主題更明確的博物館，如西瓜博物館、瓷器博物館、服裝博物館等等，他們應該帶著更高層次的主題和目的。

　　博物館不是旅游景點，是我們終身學習的場所，帶孩子參觀博物館重點是培養習慣和傳統。興趣和傳統之外，至于那些歷史知識、文化知識，是要在自己長大之后，讓孩子們自己去整理的，或者是在自己意識到這些東西，對博物館有了感受之后去做的事情。不是所有小朋友都喜歡博物館，不要去強求。

　　首先，要從參與性強的博物館和展覽入手，可以是觀察、互動、體驗等不同角度，重點從孩子們的興趣著手，嘗試第一步走進藝術類、科技類、自然類、遺址類博物館。

　　現在很多博物館逐步都建立起了豐富多彩的面向公眾的社會教育活動，對孩子們而言是個非常好的形式，使他們能通過動手活動、互動活動、體驗活動，更好地去回味展覽和文物。對沒有這類活動的展覽而言，家長們可以設計一些諸如“尋寶”、“發現不同”等操作簡單的游戲，增加參觀的趣味性與參與性。

　　其次，在孩子們的閱讀和理解能力達到一定程度，對博物館有一定的認識后，可選擇線索性強、知識性強的綜合性博物館去參觀，激發孩子們主動去觀察和思考的能力。

　　家長們可以提前參觀博物館，一是能夠清楚地了解哪些展覽適合孩子參觀，二是能夠為孩子們做好參觀前的準備：有哪些知識點和趣味點是需要提前了解的？是否可以為孩子的參觀設定一定的主題和路線？多久的參觀時長孩子們可以適應和接受？

　　另外要注意，并非所有的講解都適合孩子們聽。對尚沒有獨立閱讀能力的孩子來說，與父母或伙伴同行的獨立參觀或許要更有效些，若選擇講解，可以相約同年齡段，相熟的伙伴一起參觀聽講。而對具有獨立閱讀能力的孩子來說，他們漸漸形成了自己學習和參觀的方式，家長們所要做的是尊重他們的習慣和方式。

　　選擇夏令營

　　不要把夏令營當做旅游

　　暑假是孩子接觸社會非常好的機會。孩子在假期應該出去接觸不同的文化，接觸不同的人。比如夏令營，特別是外出的夏令營，對孩子的成長是非常有好處的，通過接觸不同的文化和人，有利于孩子創造力和想象力的發展。夏令營有很多種，一些是學校、少年宮等公立機構組織的，尤其學校的有展示、交流、比賽的比較好。非正式的環境中可以讓孩子學到很多東西，比如同情心、同理心、情感控制等等。

　　孩子在學齡前不太適宜獨立參加夏令營，8到12歲的學生參加夏令營也不宜超過7天，中學生則可以利用暑假獨立參加夏令營。其實，暑假父母如果有機會帶著孩子外出旅游或者探親，也是非常好的選擇。既可以讓孩子增長見識，也可以讓父母與孩子之間多交流。不過，家長最好在出行前提前做一些功課，這樣才能讓孩子收獲更多，像夏令營都是有一些設計在里面的。

　　需要注意的是，家長要提醒孩子不要把夏令營當做旅游，也不要在夏令營用大量時間玩各種電子產品，還要培養孩子合理消費的習慣，不要心疼孩子而給他太多金錢。有些家長對夏令營的期望過高，夏令營只是給孩子提供一個相對寬松的環境，以激發孩子內在自己為目的，不是強化培訓班，孩子經過夏令營并不一定會有特別大的變化，但夏令營的影響可能會在以后顯現出來。

　　■ 參與攻略

　　參觀博物館

　　●控制時間

　　家長帶孩子參觀博物館時要注意控制在展廳停留的時間。孩子們的注意力有限，因此一定要根據孩子的年齡等實際情況，控制他們在展廳內停留的時間。時長以一節課的時間為最佳，避免“一餐吃盡”的參觀方式，而是面對同一個展覽，選擇不同的角度和主題多次參觀。

　　●與同伴一起

　　有些孩子更愿意獨自參觀，作為家長們應當尊重他們的參觀習慣和方式，但是對絕大多數孩子來說，更建議帶著伙伴們一起參觀。

　　當小朋友們一個人參觀時，獲得的信息是單向的。但是當有小伙伴們同行時，孩子們會在相互溝通和交流中能更好地參與到參觀行為中來。

　　暑假閱讀

　　●父母共讀

　　暑假培養孩子閱讀習慣比較好的方法是父母和孩子共讀，不再是父母讀給孩子聽了，而是父母和孩子各自有喜歡的書，制定家庭的暑期閱讀計劃，互相督促。

　　讀完書，可以舉辦家庭的讀書會，和孩子聊書。聊書的時候，可以先用手機給錄下來，然后整理成文字，記錄下來。

　　●以書作禮物

　　帶著孩子去書店，讓孩子挑選5本左右他喜歡的書， 甭管他選漫畫還是校園快餐小說，只管買就好。同時，父母也選5本左右和前5本捆綁起來，當做暑假禮物送給孩子。

　　如果暑假出游，一定要在孩子的背包里帶上書；如果有走親訪友，也請孩子選擇圖書送給同齡孩子。

　　■ 暑假建議

　　學廚藝增強動手能力

　　對于暑假，家長不要讓孩子用太多的時間來補課，而要讓孩子充分休息。在此基礎上，我建議孩子們做四件事：

　　第一，讀萬卷書。可以讀一些平時想讀的課外書，通過閱讀感受人生道理。

　　第二，行萬里路。平時孩子們比較少接觸大自然，暑期孩子要真正走到大自然中去，激發孩子的靈感，讓孩子對大自然有一種熱愛。

　　第三，和萬人接觸。中國孩子社交面往往很小，暑假可以多和不同人打交道，比如參加夏令營。

　　第四，名師指路。中國孩子動手能力很強的比較少，很多都是學習文藝，在暑假應該多接觸一些操作性強的東西，可以找老師學廚藝、學木匠，學修理等等。

　　眼界和見識對人生幫助很大

　　建議學生在暑假做到“六個一”，即看一部電影，讀一本書，在小區做一個志愿服務，幫父母做一天家務，為自己做一件值得紀念的事情，到同學家里做一天互訪。

　　學生在暑假不要單純學習，但也不建議單純玩兒或者參加活動。兩者可以三七開或者四六開，學習的時間最好不要超過假期一半時間。特別是10到16歲左右的孩子，眼界和見識對其人生的幫助將是非常大的。北京和其他地區相比最有利的地方就是各種資源特別多，假期去參加夏令營，去博物館、海洋館，要比補習有意義得多。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看