周末，我帶孩子去超市，看見一個小男孩在纏著媽媽哭鬧，仔細一聽，是媽媽不允許孩子亂買零食，這位媽媽一怒之下沖孩子嚷嚷：“你怎么這么不聽話啊？你再不聽話，媽媽就不喜歡你了！”男孩的哭聲并沒有就此停住，反而哭得更大聲。

　　媽媽終于氣急敗壞地發了狠話：“你還哭，你再哭媽媽就不要你了！你自個兒在這里哭吧！我不管你了，我走了”，媽媽果真轉身而去，小男孩發了瘋一樣猛地追上去，緊緊地抱住媽媽的大腿，一邊聲嘶力竭地喊道：“媽媽！”，一邊繼續哭得痛徹心扉。媽媽拍了一下孩子的腦袋“別哭了，趕緊走。”

　　“再哭就不要你了！你自個兒在這里哭吧！我不管你，我走了。”我們總是有意無意地對孩子說出類似的話語，也許我們的初衷是好的：希望孩子聽話，不調皮搗蛋、好好學習；但是，我們采取了錯誤的方式：用“媽媽的愛”作為威脅工具和懲罰手段！

　　對于孩子來講，言下之意就是：如果我沒有達到媽媽的要求，那么，媽媽——這個我最親近、最信賴、最喜歡、我作為全部依靠的人，就不再愛我了！我將失去媽媽的愛，甚至失去媽媽！

　　當孩子聽到這樣有口無心的話，他會感到非常恐懼，他會擔心，他會失去“安全感”，在此后的日子里，他會不斷地反復試探和驗證“媽媽是否愛我”，如果我怎么樣，媽媽是不是就不愛我了？這些話就像刺向孩子的一把利劍，傷人又傷心。

　　“愛，是無條件的接納，并著眼于光明處。”所謂無條件的接納，就是無論孩子是什么樣子，不管孩子身上有多少優點或者缺點，父母都要接受并鼓勵孩子。

　　然而，實際情況是，我們只接納了孩子表現好的一方面，或者說，只接納孩子滿足我們要求的那一面。我們希望孩子學習好，如果孩子學習好，我就接納；我們希望孩子活潑，如果孩子活潑，我就接納……反之，我們就很難心平氣和地坦然接受。

　　這樣的愛不是真愛，是“有條件的愛”，條件就是：只有當孩子達到我們的標準時，媽媽才愛你；不然，我們就發狠話“媽媽不再愛你了！”、“媽媽不要你了！”

　　杰爾任斯基說過：“誰愛孩子，孩子就愛她，只有愛孩子的人，才能教育好孩子，不懂得愛學生的人，不配當老師，不配進入教育的圣殿。”

　　“孩子最喜歡愛他的人，也只有愛才能培養他，當孩子看到并感覺到父母對自己的愛的時候，他會努力聽話，不惹父母生氣。”

　　父母對孩子的愛應該始終如一，而且要讓孩子明白，父母對他的愛是不變的，不管他有哪些缺點，不管他做了什么事，不管他犯了什么錯誤，爸爸媽媽都會永遠愛他。這樣無條件的愛會帶給孩子一種堅實的“安全感”。

　　6歲前，“安全感”對于孩子來說很重要，安全感是一個人心里健康的基礎，是自信和信任他人的基礎，缺乏安全感的孩子常常感到孤獨、受冷落、不能建立良好的人際關系，容易逃避問題、嫉妒別人等。

　　所以，不要讓孩子感覺到犯錯之后就失去了媽媽的愛，要讓孩子知道，即便你沒有達到爸爸媽媽的標準，我們依然愛你，這種愛是無條件的，但，有原則。

　　什么才是“有原則的愛”呢？

　　比如：孩子吐口水，說臟話、偷東西、攻擊他人、傷害他人、不遵守社會秩序、無節制地提出物質要求等等，對于孩子的這些不良行為和不合理要求，家長確實不能縱容，這就是原則。如果聽之任之，或者助紂為虐，那就變成“無原則的溺愛”。

　　當孩子做錯事，犯錯誤時，我們依然愛孩子，但是，我們不能縱容，應該耐心地引導和幫助改正。語言的警告可以說：“媽媽不喜歡你這樣做”，而不要說“媽媽不喜歡你”，也就是，要就事論事，對孩子可以不愛他的某些行為，但是，不可以不愛他這個人。

　　至于“懲罰”的方式，并不是收回“媽媽的愛”，可以換成：事先與孩子做好約定，并讓孩子承擔自己行為的后果，比如：如果你不能嚴格遵守約定，那么，下次一個東西也不買。

　　假如孩子這次不遵守，下次也不執行，怎么辦？那是怎樣堅持原則的問題，家長的態度要溫柔，但是立場要堅定，“狠”就要狠到位，要是孩子一哭一鬧一撒潑你就妥協，在關鍵時候心慈手軟，當然不行。

　　《大衛不可以》，這個長著土豆腦袋露著小尖牙，掛著壞笑整日調皮搗蛋，把家里弄得烏煙瘴氣，把媽媽氣得七竅生煙的“小惡魔”，博得了多少“現實版淘氣包”們的共鳴！

　　世上有哪個孩子不渴望自己像大衛那樣，能夠在潔白的墻壁上天馬行空肆意涂鴉，在洗澡時大鬧天宮把浴室變成游泳池，在鍋碗瓢盆上瘋狂敲響歡樂協奏曲，每天玩到全身黑乎乎、臟兮兮、夾著雜草和泥巴回到家，天不怕、地不怕、踩著搖搖晃晃的椅子攀高取物，把好吃的土豆變成玩偶，腳蹬高腰靴、穿上緊身衣、帶上藍眼罩、扮演無敵超人？

　　大衛的媽媽，隱藏在圖書背后的主角，通篇只有一句話：“大衛，不可以！”雖然媽媽不曾露面，但是，書中早已讀出她的憤怒和嚴厲。直到最后，大衛在客廳里打棒球擊碎了花瓶闖下了禍，可憐的大衛被媽媽處罰坐在墻角的小圓凳上反省思過，一滴淚水從眼角流出，惶恐萬分，真是讓人又愛又恨的淘氣包啊！

　　故事的結局，出人意料，暴躁抓狂的媽媽忽然變得溫柔似水，親切地呼喚：“寶貝，來這兒”“大衛，我愛你”！大衛一下瞪圓了晶亮的雙眼，張開雙臂撲倒媽媽的懷里，媽媽用她溫柔的雙手緊緊地把大衛圍繞，輕輕地撫摸著，大衛則幸福地閉著眼睛，偎依在媽媽溫暖的懷抱，盡情享受著濃濃的母愛，“風雨”過后見真情，媽媽的愛頓時化解了大衛所有的淚水，一個童年惡作劇的故事就收場于這樣一個愛的動作。

　　無論你多么淘氣，無論你把家里弄得多么亂，無論你給媽媽添了多少麻煩，無論媽媽多么生氣……媽媽都會永遠愛你，媽媽的懷抱永遠是你溫馨的港灣，這就是“無條件”的愛！

　　但是，有些不可以做的事情，還是不可以做，媽媽依然會制止你、規勸你，媽媽不喜歡你這樣做，媽媽希望你改正，這就是“有原則”。每一個“我愛你”之后的轉折“可是”，都是在提醒孩子對你這樣做會引起什么后果，你要對自己的所作所為負責，你要為自己的錯誤和過失承擔后果，你要盡可能想辦法恢復或彌補，這就是“有原則”。

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