孩子到了四、五歲的時，大多數(shù)的家長都會給孩子報幾個興趣班，來培養(yǎng)孩子各方面的素養(yǎng)。不同的孩子興趣點不同，家長帶孩子到各種培訓(xùn)機構(gòu)體驗一番，最終以孩子的特長和興趣為主，家長的指導(dǎo)意見為輔，決定孩子去哪幾個興趣班學(xué)習(xí)。

給孩子選擇興趣班，要能真正發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，激發(fā)他的潛力，符合孩子的身體發(fā)育和心理成長特征，知識、藝術(shù)、體育、勞動，全面均衡。

給孩子選擇興趣班，以下幾個誤區(qū)要格外注意。

1、只重結(jié)果，忽視過程。希望孩子早早學(xué)成，最好能在眾人面前表演一番，而忽視學(xué)習(xí)過程，很少在孩子練習(xí)時給予鼓勵。

2、興趣班一個接一個，沒了親子相處時間。孩子的時間全被興趣班占據(jù)，親子間交流互動減少，甚至產(chǎn)生隔閡，孩子變得不聽話、愛發(fā)脾氣。

3、讓孩子完成自己的理想。自己想做音樂家，就讓孩子學(xué)鋼琴；自己覺得英語好很重要，就特別要求孩子學(xué)好英語。

4、認為坐在教室里才是學(xué)習(xí)，忽視生活中的教育。孩子規(guī)矩坐在教室聽講才是學(xué)習(xí)，對生活中的知識反而忽視不見。

興趣班選好了，以后的學(xué)習(xí)過程就一帆風(fēng)順了？肯定不是。看看西西在上輪滑課時遇到的問題吧。

西 西是一個5歲的男孩，活潑好動，有一次看到街邊玩輪滑的的孩子，覺得輪滑很新奇。在媽媽的鼓勵下，西西開始上輪滑興趣班。最開始的入門課程比較容易，西西 上課很快樂，課后也能主動練習(xí)。一想到西西能有一個運動項目作為興趣，媽媽就感到很欣慰，并希望西西能把輪滑堅持下來。

可 是好景不長，輪滑課程的難度逐漸加大，西西學(xué)習(xí)輪滑的熱情越來越少。媽媽提醒西西練習(xí)輪滑，西西總是推三阻四，找借口拒絕。而媽媽的態(tài)度也漸漸轉(zhuǎn)變，從開 始的耐心提醒，到后來的嚴厲命令。北京夏天特別熱，即使到了傍晚，暑氣也沒完全消散，西西在媽媽的嚴厲督促下，來到樓下練習(xí)輪滑。媽媽剛結(jié)束了一天的工 作，很勞累，但還是陪著西西一起練習(xí)。

有鄰居路過，勸西西媽媽：孩子不愿練就別練了，總是強迫孩子，孩子就對這個運動沒興趣了。但西西媽媽有自己的理由：哪能孩子想練習(xí)就練習(xí)，想不練就不練呢？輪滑是有點難，等孩子學(xué)會了輪滑，自然就喜歡了，就有興趣了。

像西西這樣，對輪滑已經(jīng)缺乏熱情了，是像鄰居說的那樣，尊重孩子，不逼迫他，不愿練就別練了；還是應(yīng)該像媽媽說的那樣，不能隨意放棄，要克服困難，堅持下去呢？

科科老師覺得：

如果當時的選擇是理性的，只是現(xiàn)在遇到了一點點困難，孩子的興趣和潛力還在，那就不要放棄。堅持下去，本身就是成長中的體驗；

如果當時的選擇是沖動的，孩子確實是沒有興趣，或者對孩子來說困難太大，成長的代價太大，那就不如適當放棄，解放孩子，轉(zhuǎn)向他更感興趣或更有能力的方向。（圖片來源：dg-asia.cn）

（文／閆淵科老師，摩比數(shù)學(xué)思維專業(yè)教研員。愛旅行，愛讀書。北京理工大學(xué)出身，數(shù)學(xué)功底深厚，教法新穎有趣，擅長用講故事的方式把課堂內(nèi)容連接起來，頗得孩子喜歡。）

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