大人們總是想盡各樣的方法讓自己的孩子變得聰明又健康，但很多的家長(zhǎng)卻忽略了孩子的方向認(rèn)知訓(xùn)練。其實(shí)，方向認(rèn)知也是孩子智力開發(fā)中重要的一環(huán)，馬虎不得!我在這里介紹一些好玩的游戲，讓孩子在游戲中快樂(lè)地發(fā)展他的方位認(rèn)知吧!

　　身體方位

　　孩子對(duì)自己的身體可是充滿了好奇和探索的興趣，你可以利用這一點(diǎn)訓(xùn)練孩子的方位認(rèn)知。從孩子一歲左右開始說(shuō)話時(shí)，就可以逐漸讓孩子明白哪只是左右手、 腳、眼、耳朵等，孩子熟練了以后，可以叫出各部位的名字讓孩子指認(rèn)，如媽媽說(shuō)“左耳朵”，讓孩子用手指自己的左耳朵。然后再依次訓(xùn)練孩子拍胸表示“前”， 拍背表示“后”，用手指天表示“上”， 用手指地表示“下”，讓孩子明白方位的基本概念。

　　穿衣服

　　早晨起床給孩子穿衣服時(shí)，也可以和孩子玩穿衣游戲。穿上衣時(shí)，問(wèn)孩子：“孩子的左手在哪啊?快伸出左手來(lái)套袖子。”然后再問(wèn)右手。穿褲子時(shí)說(shuō)：“來(lái)，先把右腿穿上，再穿左腿。”穿鞋子也可以這樣，有意識(shí)訓(xùn)練孩子的左右方位意識(shí)。

　　找蘿卜

　　準(zhǔn)備一些紅色白色的蘿卜，在自家廚房的冰箱外放一個(gè)菜籃。把蘿卜雜亂地放在地上，給寶寶講一個(gè)有關(guān)蘿卜的故事：“有一天，調(diào)皮的小松鼠到了兔媽媽家， 把兔媽媽辛苦收集的蘿卜弄的亂七八糟，孩子快來(lái)幫兔媽媽整理蘿卜吧……”然后讓孩子幫兔媽媽把紅色的蘿卜放在冰箱里面，白色的蘿卜放在冰箱外面的菜籃里， 紅蘿卜中大的放在冰箱的上層，小的放在冰箱的下層。通過(guò)擺放蘿卜讓孩子了解上、下、里、外的方位概念。

　　尋找玩具

　　把孩子平時(shí)喜歡的玩具藏在家中不同的方位，但注意方便孩子尋找的到，不要放在太高或有可能傷害到寶寶的地方。然后告訴孩子說(shuō)：“小熊貓怪你不理他，自 己一個(gè)人躲起來(lái)傷心去了”、“小汽車說(shuō)他要搬家了”等等，然后告訴孩子玩具的具體位置，如“媽媽看見(jiàn)熊貓躲進(jìn)門邊衣柜最下邊的一層了。”等，讓孩子去尋 找，加強(qiáng)對(duì)不同方位的認(rèn)知。

　　“按圖索驥”

　　帶孩子去動(dòng)物園游玩的時(shí)候，買一張導(dǎo)游圖，找個(gè)地方坐下，和孩子研究下圖：動(dòng)物園都有什么動(dòng)物?叫什么名字?它們?cè)趯?dǎo)游圖上的什么位置?然后讓孩子思考，怎樣才能不重復(fù)又不遺漏地看完每一個(gè)動(dòng)物?按照?qǐng)D上的指示，那個(gè)動(dòng)物在前面，應(yīng)該先看?最后邊的動(dòng)物是哪個(gè)?孩子在“按圖”看動(dòng)物的同時(shí)就加強(qiáng)了他的 方為空間認(rèn)知。

　　玩游戲棋

　　和孩子一起玩游戲棋，也是鍛煉孩子方位感的好方法。比如有一種爬山游戲棋，棉質(zhì)的地圖上繪有村莊、農(nóng)田、雞舍、牛圈等，和孩子玩的時(shí)候，可以用方位語(yǔ)描述行走路線：“我們要從右下角開始爬上了哦，先往右走，過(guò)了一個(gè)門，再往上……”

　　搭建公路

　　找一塊空地，利用木塊和塑料一起和孩子修建公路，比如為孩子的洋娃娃修一條連接房子、車庫(kù)、超市、公園的公路，公路需要幾處拐彎，增加些紅綠燈和斑馬線。讓孩子描述洋娃娃行走的路線，如“走斑馬線穿過(guò)馬路，在紅綠燈處向左拐”等，讓孩子熟悉方位知識(shí)。

　　積木車

　　有一種積木翻斗車，孩子在拆裝的時(shí)候，媽媽可以再旁要求孩子進(jìn)行描述，如：“先安裝上下面的車輪，然后安裝車身”、“后面的座位不要忘了，前面是方向 盤”等等，這樣可以讓孩子了解前、后、左、右、上、下、里、外等方位知識(shí)。并不是只有翻斗車具有幫助寶寶學(xué)習(xí)方位知識(shí)的功能，只要是具有內(nèi)部結(jié)構(gòu)的積木玩 具都可以。其實(shí)簡(jiǎn)單的積木游戲也可以訓(xùn)練孩子的方位認(rèn)知，只要在孩子玩積木時(shí)，媽媽注意灌輸方位語(yǔ)言，一般都可以加強(qiáng)寶寶的方位認(rèn)知。

　　軍訓(xùn)

　　告訴孩子他獲得資格，是一個(gè)解放軍了，現(xiàn)在要進(jìn)行軍訓(xùn)，孩子一定很樂(lè)意進(jìn)行這個(gè)游戲。讓孩子站立，然后教給他左右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)以及前進(jìn)后退的方法，讓孩 子聽口令做動(dòng)作。如媽媽叫“向后轉(zhuǎn)”，讓孩子立即向后轉(zhuǎn)。如果做對(duì)了，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小五角星，做錯(cuò)了，讓孩子從新來(lái)做，增加寶寶游戲的積極性。

　　藏貓貓

　　孩子一般都對(duì)藏貓貓游戲樂(lè)此不彼。在寶寶藏身一個(gè)地方后，大人在尋找的過(guò)程中，要對(duì)每一處尋找的地方進(jìn)行“實(shí)況報(bào)道”，包括找到寶寶藏身的地方，如 “我現(xiàn)在找到門后邊的櫥柜里了，馬上就會(huì)找到你了。”當(dāng)孩子進(jìn)行尋找時(shí)，也要求孩子對(duì)每個(gè)尋找過(guò)的地方進(jìn)行準(zhǔn)確的方位描述。

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