來自26個中小學校的學生們今天在舞臺上展示了他們與眾不同的語文課——朗誦紅色經典。據悉，這是北京市基礎教育語文學科教學改進意見中的一項重要內容。

　　今年11月3日，北京市教委發布了北京市基礎教育部分學科教學改進意見，其中語文學科的改進意見明確提出，要通過經典誦讀推進語文教學內涵發展和質量提升，有效解決當前語文教學中優秀傳統文化內容彰顯不足、經典文學作品閱讀量不夠、作文教學程式化、語文教學與其他學科以及社會實踐整合不夠充分等方面的深層次問題，從而“充分發揮語文學科在立德樹人方面的重要作用”。

　　北京市教委負責人今天表示，在基礎教育階段的各個學科中，特別是文史政學科中加強中華優秀傳統文化教育和紅色經典教育，就是要引導中小學生增強民族文化自信和價值觀自信，讓教師的每堂課不僅要傳播知識，更要弘揚美德。

　　負責人透露，隨著弘揚愛國主義教育題材的小人書、優秀影視作品內容進入課堂，今后更多融入社會主義核心價值觀的內容將進入學生課本、走進學生課堂。同時，成語文化知識才藝競賽、“長征”歌舞演出等系列活動也將陸續開展。

　　談到北京市正在推進的基礎教育綜合改革，負責人表示，為了避免“啞巴英語”，目前西城等4個區縣的11所學校陸續有外教入校開展教學工作。初步來看，外教上課形式新穎獨特，學生在真實的英語環境中，激發了學習積極性。

　　他還稱，民辦教育機構也參與到小學英語教學改革中。今年11月，民辦教育機構共選派208名教師，進入49所小學，承擔1986.5課時教學任務。像西中街小學6名教師開展“萬圣節”趣味活動，既傳授知識，又活躍氣氛；定慧里小學的教師善于用比賽形式調動學生的積極性；新發地小學要求英語教研組成員與民辦教育機構教師互相聽課、定期研討，做到互促共進。

　　此外，民辦教育機構還參與中學學科教學改革。負責人舉例，學大教育與平谷區初步協商確定了管理團隊人選、校園改造計劃等合作辦學事宜，教師培訓進入學科課程培訓階段；高思教育選派的5名教師除負責教學任務外，還對學校5個學科的任課教師進行培訓。

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