史家小學分校圖書館，一位女同學在可以爬上爬下的書架上挑書。新京報記者 王遠征 攝

　　我們要教育好孩子的第一條就是先教育好自己。

　　父母心平氣和是孩子成長的最大養分。如果父母能夠控制自己的情緒，在任何時候都能充滿理性地跟孩子進行交流和溝通的話，那么孩子一定可以養成心平氣和的情緒，這樣氛圍當中生長起來的孩子就能夠心平氣和地面對困難、挫折、失敗。

　　閱讀影響孩子一生

　　我在很多家庭教育講座問過這幾個問題。第一，“多少家里有書架？”第二：“書架上有五百本書的家庭有多少？”第三：“多少家長有晚上睡覺前看半小時到一小時書的習慣？你在看書時，孩子也在一旁看書嗎？”

　　8歲以前，大部分孩子的抽象思維能力和邏輯思維能力相對較差，但想象力、創造力和形象思維能力特別豐富。要開發他們的想象力和形象思維能力，讀故事就特別重要。

　　讀故事和看動畫片的區別在哪？看童話書或聽故事時，需要靠孩子想象力來轉化。如果給孩子讀故事或讓孩子自己讀故事，孩子的想象力和創造力獲得的 提升會比看動畫片好得多。而且，通過培養孩子的讀書習慣，能夠讓孩子一輩子喜歡讀書。而且，我發現，喜歡讀書的孩子，將來克服挫折的能力強很多，他會把從 書中得到的知識變成自己內心的思想。當然，書呆子型的讀書除外。

　　我很喜歡讀書。前陣子家族修家譜，我就看了我家祖祖輩輩都在做什么，結果發現全是農民。為什么就我一個人成了知識分子？我覺得，得感謝我的母 親。她覺得當農民很苦，希望兒子不要再當農民了，當她看到當時中小學老師過得很好，就希望我也能當上“先生”。于是，她從小就給我買小人書。一開始我不認 識字，就讓高年級孩子讀給我聽，等我二年級時就能讀水滸傳了。

　　家庭教育不能缺了父親

　　有人給孩子做過這樣一個試驗：發大水，船上有九樣人或東西，爸爸、媽媽、狗、電腦等，但船要沉了，你只能挑6樣，媽媽基本是第一個被留下來的，爸爸被留下來的情況最少。

　　我和老婆教育孩子有過很多沖突，彼此觀念不同：我一直認為積極陽光的個性重要，她一直認為成績重要；放假我要帶兒子去西藏玩，我老婆說不行，要做作業，還請了好多課外輔導老師，我二話不說帶上兒子就走了，因為要讓他變成男人是我的事。

　　我一直覺得從小母親對我影響很大，直到我長大后才意識到父親對我的影響。我父親不認字，是當地的木工。對攢了好久的錢蓋房裝大梁的，他都不拿 錢，喝點酒就走；但是有錢人家，他一定會拿工錢。每次造完房，他都會把稍微整齊的爛磚碎瓦帶回家。他最后用這些爛磚碎瓦，在三天時間里蓋了一座小房。這些 讓我明白，你每一天都為未來完整的生命做努力。

　　無規矩，不成才

　　給孩子定規矩，規矩的嚴厲性和合理性，都是必須考慮的。

　　有一次，我發現3歲的兒子把擦鼻涕的紙直接扔地上，我讓他扔去垃圾簍，他不聽，還故意再來一次。我老婆覺得大人給他撿回來就得了，我不同意。當時是大冬天，我就給他穿上棉襖，把他關在門外。過5分鐘兒子敲門，說要回來撿紙。從此之后，他再也不敢往地上亂扔廢紙了。

　　我們需要培養孩子三種力量，情商、智商和逆商。逆商教育不等于把孩子罵一頓。但培養孩子的逆商要以鼓勵教育為主而不是說以挫敗教育為主。

   （摘自俞敏洪在清華附小的演講，俞敏洪）

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