周五下午放學時，北京的天天小朋友把原來放在幼兒園的拼音、數學等學習資料都背回了家。“老師說，以后不再上小課堂了。”天天對媽媽說。

小課堂是天天所在幼兒園為大班開設的幼小銜接課程，教拼音和算術。天天的媽媽李真感到很奇怪，因為她前兩天剛去幼兒園開了家長會，老師講的就是如何幫助孩子做好“幼小銜接”，而核心內容則是如何掌握拼音和100以內的不進位加減法。“怎么突然就停課了呢？！”

其實，就在李真參加家長會的那天，北京市下發了針對幼兒園“小學化”的禁令，并強調要在4月中旬之前檢查全市各類幼兒園中是否存在教授小學內容、提前“搶跑”的情況。一旦發現有幼兒園存在提前學習和強化訓練小學內容，園長會被嚴肅問責，幼兒園也將被降級。

“禁令”僅僅發布一周，效果就已經顯現出來了。

在天天把教材拿回家的時候，海淀區的悅悅小朋友也不用在幼兒園學拼音了。值得注意的是，這兩家幼兒園都是民辦園，而此前，禁止幼兒園“小學化”的規定只在公辦園執行得比較好。

對教委的禁令和帶來的效果，不少家長舉雙手贊同。

“那天開家長會的時候，聽老師說怎么教孩子列豎式計算，我很反感。”李真說，讓這么小的孩子學豎式有害無益。

周玲的兒子現在上中班，她也是政策的支持者：“學習的難度要與年齡相符，硬把小學才學的內容提前塞給孩子，他們也難以吸收。”

既然家長都贊成，那么“令行禁止”不就“天下太平”了？

記者了解到，北京市教委此番發出的“小學化”禁令，在正規的公辦和民辦幼兒園都執行得比較好，但一些教育培訓機構的學前班還在正常上課。

記者在朝陽區青年路附近一家教育機構門口碰到了黃女士，她的兒子在這里上學前班。“我家老大現在上三年級，當時我就沒讓她提前學，結果一上小學，拼音啊加減法啊進度很快，孩子跟不上。有了老大的教訓，我就把老二送到學前班來了”。

有這種想法的家長不在少數。“我沒想過讓孩子非要考第一，只是希望別剛一上學就挫傷自信。”悅悅媽媽說。還有的家長說，幼兒園不教拼音和算術了，家里就得教，父母更累了。

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