6歲前是教育孩子遵守規則的最佳時期。最好在這段時間父母就給孩子立下規矩，并跟著孩子一起遵守，從小就培養孩子遵守規則的好習慣。如何做？看看今天的分享吧。

規矩1：粗野、粗俗的行為不能有

　　孩子有怎樣的行為才算粗野、粗俗呢？比如，在幼兒園里跟小朋友搶東西，小朋友不給，孩子就開始打對方，還說道：“你要是不給我，我就讓我哥哥把你變成殘疾!”這樣的做法，就是粗野、粗俗的行為。 

　　怎么做：這個時候父母先要幫助孩子明辨是非，明確地告訴孩子以后不能這樣做了，這是粗野的行為，并且心平氣和地引導，相信孩子很快就能尋找到其他的解決辦法，這時候也要適當地給他鼓勵，并給他立下這條規矩。這樣的規矩能幫助孩子調整自己的情緒，學會如何對待自己想要的東西，如何處理已經發生了的情緒等等。

規矩2：別人的東西不能拿

　　6歲前孩子的自我意識才剛剛萌芽，往往很難分清自己和他人，更不懂得分辨什么東西是自己的，什么東西是別人的。所以只要是孩子喜歡的東西，他就會毫不猶豫地伸手去拿，覺得“拿到我手上就是我的了!” 

　　怎么做：父母應該有意識地幫助孩子建立自我意識，幫助他建立自己與他人的界限，等孩子已經能清楚地分清自己和他人的區別的時候，父母也要刻意地多給孩子提問：“這是你的嗎？”讓他獨立地進行判斷，并給他立下規矩。

規矩3：從哪里拿的東西放回哪里

　　孩子的生活自理能力還不好，自己玩耍的時候總喜歡亂扔玩具，玩厭了就屁顛屁顛地拋開，等著媽媽幫他收拾殘局。很多媽媽們都不會說什么，覺得“孩子還小，也不懂收拾，幫他收反而更省事”。 其實6歲前的孩子完全有能力自己收拾東西，只是父母的寵愛和遷就，讓他失去了鍛煉自己的機會。

   怎么做：給他立下規矩，每次玩完之后都要自己收拾玩具，寫完作業要收拾書桌等等，讓他學會從哪里拿的東西放回哪里。這樣的規則能讓孩子學會照顧環境，而且孩子在對東西進行歸位的同時，也提高了生活自理能力。

規矩4：誰先拿到誰先用，后來者必須等

　　在家里，孩子總是第一位，什么事情都讓著孩子，飯先給孩子吃，水果先讓孩子挑等等，但是，父母這樣的一味謙讓，只會讓孩子越來越以自我為中心。 

　　怎么做：給孩子立下規矩，并且時時遵守“先來后到”的規則，比如吃飯的時候，媽媽先到飯桌前就先吃，如果孩子總是不來，那就讓他嘗到沒有菜吃的后果;刷牙的時候誰先到洗手間就先刷牙……這樣慢慢地，幫助孩子形成“先來后到”的習慣。 這樣的規則可以避免他養成自私的毛病，讓他懂得當別人先拿到東西的時候，必須學會等待，并形成一個平等的交往模式。

規矩5：不可以打斷別人說話

　　當孩子遇到好的事情，總會很興奮地想要把它告訴父母，無論在做什么事情他們總會毫不猶豫地打斷。而且現在許多父母都是“孩子第一”，而且還會高興地回應孩子，這樣的態度容易讓孩子養成不顧一切打擾別人的習慣，長大以后可能會以自我為中心，很難在集體中生活。

　　怎么做：父母要在平時生活中有意識地幫他改正，告訴他：“隨便打擾別人是很不禮貌的，引導讓孩子學會換位思考，讓他知道被別人打擾是很不開心的事情，然后再給他立下規矩。

規矩6：做錯事要道歉

　　父母疼愛孩子，總覺得“孩子還小”處處讓著他，就算孩子犯錯不道歉父母也會一心軟就原諒他了。這樣會讓孩子覺得“做錯事也沒什么大不了的，反正爸爸媽媽都會原諒我”，孩子沒有了約束，難免會犯更多更嚴重的錯誤。

　　怎么做：6歲前的孩子雖然年紀小，但也已經開始懂事理了，這時候父母要抓住機會，從小就教育他“做了錯事要道歉”。如果是父母錯怪孩子了，也要向他道歉，給孩子樹立一個好榜樣，跟孩子一起遵守規矩。 這樣的規矩能讓孩子學會禮貌待人，誠實地面對，并且有勇氣主動承認錯誤。在這個過程中，孩子既學會了反省自己，也開始懂得維護自己的權利。

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