4月25日下午2點11分，尼泊爾突發重大地震，震級達到8.1級，震源深度20千米。隨著生態環境的日益惡化，全球范圍內地震頻發。在地震中，最大的受害者往往多是兒童，因為他們欠缺甚至沒有相關的經驗和自救知識。
 
地震,自救知識
 
    為了保證孩子能夠在地震中平安脫險，家長在日常生活中就應該培養孩子的自救能力，告訴他們在地震發生時該如何安全逃生。
 
 
一、教孩子地震自救兒歌，樹立其自救意識
 
兒歌范例一：
 
樓房搖動不要慌，一不跳樓二不扒窗，下蹲墻角好地方，聽從指揮快跑光，安全走到操場上。
 
萬一被埋別緊張，一不哭喊二不驚慌，先防身體少受傷，找水找食找地方，保存體力等救傷。
 
兒歌范例二：
 
你拍一，我拍一，地震自救要學習。你拍二，我拍二，鎮定自若不要怕。你拍三，我拍三，安全有序往外散。你拍四，我拍四，疏散不及鉆桌子。你拍五，我拍五，被困廢墟把嘴捂。你拍六，我拍六，相信自已會得救。你拍七，我拍七，救助未到不要急。你拍八，我拍八，如有可能往外爬。你拍九，我拍九，聽到聲音要求救。你拍十，我拍十，戰勝困難貴堅持。
 
二、講清道理，培養孩子自救能力
 
1.教導孩子在地震的時候，要相信大人的話，尤其是老師的話，要相信老師可以把自己帶到安全的地方，按順序逃生，不可慌亂無序。
 
2.切勿慌忙奔向出口，要遠離玻璃、吊燈危險墜落物，就地尋求避難點。避震應選擇室內結實、能掩護身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方。等地震結束迅速脫離，避免強余震。
 
3.教導孩子如果不幸被掩埋，要保持清醒設法自救。如果無法脫離，就要保存耗體力，盡量找食物和水，給自己創造生存時間，等待救援人員到來。
 
三、進行情景判斷，幫孩子理解自救知識
   
    家長可以舉例幼兒應對地震時的情景，分別描述正面（正確）與反面（不正確）的事例，鼓勵孩子判斷哪些小朋友做得對，哪些小朋友做得錯，并講明判斷對錯的理由，加深孩子的記憶。
 
四、親子問答，讓孩子強化記憶自救知識
 
    家長可以與孩子進行親子問答“你遇見過地震嗎？你知道哪些地震自救的知識？趕快告訴我吧。”讓孩子自己思考回答，檢查孩子學習掌握的情況，孩子回答不完整的內容家長可以及時提醒、補充，幫助孩子總結、強化所學習的知識，增強教育的實效。
 
五、給孩子準備一些自救物品
 
    地震發生非常危急，給孩子準備一些自救物品，往往會極大提升他們的生存幾率。那么要給孩子準備些什么自救物品呢？
 
1.發聲物件（小哨子）
 
可以給孩子準備類似于哨子之類的發聲物件，這樣在地震來臨的時候，可以通過吹哨子來呼救，因為很多情況下大聲喊叫浪費體力，而且也沒有哨子聲音響亮。此外如果不幸被埋，救援人員也能通過哨音確定孩子方位。
 
2. 發光物件（強光手電）
 
很多地震都發生在夜晚，如果城市供電系統被破壞，那么將一片漆黑。有了強光手電，可以避免孩子懼怕黑暗。而且救援人員也能通過光亮找到孩子。
 
3.自救經驗（演習和演練）
 
最后一個不是實質的物品，而且給孩子一些自救經驗。平常可以給孩子來個自救演習，通過這種方式告訴孩子地震時，逃跑路線是什么，或者應該躲在哪里等等，這可以讓孩子學會冷靜面對地震。
 

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