這段時間，我是很明顯的感覺到兒子的變化。

首先，他的脾氣漸長，而發(fā)火的原因卻愈發(fā)趨于小事，且發(fā)火的頻率逐步增加；

比如：前兩天早上隨手給他拿了一雙襪子穿，他卻忽然發(fā)飆，不要穿這雙襪子不說，還把其他的襪子一并扔了一地。

這種事情之前是根本不會發(fā)生的，即便是他不愿意穿，也會好好地告訴我原因，然后選擇另外一雙就好。

其次，他的暴力傾向也有些加大，動輒就狠了手的動小巴掌和小拳頭；

事情：放學(xué)接他出了幼兒園，他說要去小公園玩。我也同意了，就帶著他一起往小公園走。在路上我忽然想起來還有一件事情沒有做，就和他商量先花十分鐘左右去把我的事情做完，然后再去公園。他就忽然不樂意了，拳打腳踢開來。

這種事情之前也是根本不會發(fā)生的，即便他不愿意，但是只要對他講好道理，并準(zhǔn)時在計劃時間內(nèi)完成，他是非常樂意等待的。

……

寶仔本身不是那種特別急躁的孩子。我知道最近的確事情很多，且一地雞毛，孩子出現(xiàn)這樣那樣的狀態(tài)是正常的。而且從中醫(yī)上來講，夏季是陽氣最盛的季節(jié)，氣候炎熱、生機(jī)旺盛。此時是新陳代謝的時期，陽氣外發(fā)，伏陰在內(nèi)，氣血運行亦相應(yīng)地旺盛起來，活躍于機(jī)體表面。而在炎炎烈日下，每個人都會時不時的產(chǎn)生一股熱與悶，往往這個時候，也是最容易發(fā)脾氣上火的時候了。

自從有了寶仔之后，尤其是在教育的心態(tài)上我大都保持著“出現(xiàn)問題，解決問題”，總覺得正常的陪著他成長就好，邊走邊看邊調(diào)整。

這次針對兒子接二連三、頻頻出現(xiàn)的“火爆”，我考慮了許久，嘗試并堅持了幾種方法，行之有效：

第一，孩子發(fā)脾氣的時候，堅持自己不急躁、不暴躁、不發(fā)火！

孩子很多時候的脾氣上來的確很執(zhí)拗且不講道理，而這個時候，最容易解決問題又常見的方法是：家長使用權(quán)威：或責(zé)罵、或暴力，直接制止了孩子！尤其是有一些也是火爆脾氣的家長，總以為以暴制暴，簡單有效。看看一巴掌下去孩子不鬧了吧！其實正是因為有了這種因，才會有孩子以后變本加厲鬧人的果！

依舊說寶仔扔襪子的事件，當(dāng)時我考慮到可能是孩子有些鬧瞌睡，好夢被叫醒的感覺不好受吧！所以當(dāng)時我直接忽略了他扔的滿地的襪子，而是輕輕地告訴他：“寶貝，還有五分鐘去幼兒園就遲到了！”然后看著他。

我知道他對于我的舉動是有些詫異的。因為他以為他扔了襪子一定是要受到批評的，他本著豁出去被吵一頓的目的而任性著，我卻不為之所動。所以他詫異了。

我又對他笑笑：“兒子，快點給自己搞整齊了，兩分鐘后帥帥的出現(xiàn)！我在門口等你！”說完我轉(zhuǎn)身出去了，隨他自己挑選搭配吧！

三分鐘后，我再次出現(xiàn)在臥室，發(fā)現(xiàn)他正在認(rèn)真地整理地上的襪子！看見我進(jìn)來，就抬腳說：“媽媽，你看我穿這個好看嗎？”我一看，還是我最開始給他拿的，就一邊對他笑，一邊鼓勵他：“和媽媽想的一樣帥氣呢！”然后他也整理好了地上的襪子，我們一起開心出發(fā)去幼兒園了。

如果我當(dāng)時看到滿地的襪子，火不打一處來，然后嗷嗷吵他一通，最后的結(jié)果一定是他哭我怒，時間很快過去，最后都不開心急沖沖趕去幼兒園。也不會出現(xiàn)孩子自覺的整理自己錯誤的情況了吧！

其實當(dāng)孩子開始搞破壞的時候，他是會有對這種事情結(jié)果的預(yù)期的。而家長正如孩子預(yù)期般的發(fā)作了，孩子雖然當(dāng)時也會聽話，但是在他心里，已經(jīng)產(chǎn)生了對家長權(quán)威的質(zhì)疑。因為你要做的和他想的是一模一樣的，正如角色忽然來了個調(diào)換，家長以為孩子是孫悟空，逃不出自己的五指山，殊不知，孩子也在竊想，誰是猴子還不一定呢！

所以要隨時給孩子一個意外，變換成人的定向思維，讓孩子想不到家長竟然這樣做！那么毫不意外，日積月累孩子對家長的敬仰則會如滔滔江水……

第二、孩子發(fā)火的時候，家長要著重“擺事實、制止不良行為”；而事情結(jié)束之后，找對時機(jī)再“講道理”。

記得之前微博上有句話很流行，說“人在發(fā)脾氣的瞬間智商為零。”所以我們怎能指望讓正在發(fā)脾氣的孩子聽大人“講道理”呢？在孩子發(fā)火的時候，講道理只是浪費口舌而已，甚至?xí)�引起孩子的反抗，最后雙方爭執(zhí)起來，各執(zhí)一詞。最后要么孩子臣服于權(quán)威，要么家長被冠上“嘮叨”、“啰嗦”的帽子摘不下來了。

這里說說去公園事件的解決。

當(dāng)時兒子不愿意改變已經(jīng)訂好的事情，不愿意多等待我十分鐘的時間而忽然非常暴躁的拳打腳踢并連哭帶喊。因為夏天的衣服本就單薄，還因為他忽然的爆發(fā)，當(dāng)他的小手連續(xù)幾下打在我的胳膊上后，瞬間就紅了一片。

我順勢抱住他，他又開始動腿被我及時制止住了。他當(dāng)時一直試圖擺脫我的懷抱，但是我依舊緊緊的抱著他，輕輕地順著撫摸他的背，然后叫了幾聲“兒子”。

終于他慢慢的平靜下來了。我先給他喝了幾口水，等他徹底的平靜了，我就指著自己的胳膊給他看，然后夸張的說：“我的胳膊好痛啊。”他有些緊張的看著我。我問他是不是沒有想到這樣，他點點頭。我沒有再說什么，而是他對我說：“媽媽，對不起。還疼不疼了？要不我們先去辦事吧！”我又問他可以等我十分鐘嗎？他表示同意。

一直到了晚上，我們講完故事，也關(guān)了燈。他又問我：“媽媽，你的胳膊還疼嗎？”我知道他依舊也在想著這個問題，先告訴他胳膊已經(jīng)不疼了，然后就和他開始討論下午發(fā)生的事情。我問他當(dāng)時為什么忽然就不開心了？他說：“我就是想去公園，迫不及待的想去公園！”我只是夸獎他“迫不及待”一詞用的很好。然后就等他繼續(xù)講。他當(dāng)時也沒有話題了。我就引導(dǎo)他：“你當(dāng)時迫不及待的想去公園，最后的結(jié)果呢？”他說：“最后還是你先辦事情了！”我就告訴他，“我辦事情花了不到十分鐘，而你在路上耽誤的時間差不多有近二十分鐘，雖然脾氣也發(fā)了，但是最后還是等媽媽辦完事情才去，而且自己到現(xiàn)在還在為打到媽媽而內(nèi)疚，你說值不值得？你認(rèn)為發(fā)脾氣能解決問題嗎？還有，你覺得你能打過媽媽嗎？”他想了好一會兒，摟著我的脖子說：“媽媽，我覺得發(fā)脾氣不能解決問題。因為你愛我，所以我才會打到你，否則，我肯定打不過你啊！媽媽，我以后再也不這樣了！對不起！媽媽，我愛你！”而我也告訴兒子，以后盡量不會忽然改變計劃了。母子盡歡！

……

對于孩子出現(xiàn)的問題，絕不僅僅是“對與錯”、“黑與白”那么簡單；很多時候，我們簡單地解決了問題，就會有很多后續(xù)的問題出現(xiàn)，防不勝防。倒不如針對一件事情，從根源開始一步一步尋找探索過來，與孩子共同分析、解決問題，讓孩子真正體會到成長的快樂、家庭的溫暖、進(jìn)步的可貴。在孩子成長的過程中，我們不能自詡為權(quán)威，要做到讓孩子心悅誠服，而不是口服心不服！

第三、放下姿態(tài)，真正多方面的去看待、理解孩子；找準(zhǔn)方法，找對方法，勇于嘗試、變換新方法；而不是一味的包容溺愛或者簡單粗暴。

孩子的暴躁是多種多樣的，每一個孩子都是不同的個體，每一個孩子也都是老天賜予我們的禮物，讓我們可以跟著孩子再次成長、完善自我。

而像這種炎熱酷暑，不妨多為孩子準(zhǔn)備一些消暑、凝神的湯湯水水，比如用綠豆、百合、蓮子等煮水、煮粥；飲食上保持清淡，多鼓勵孩子吃些蔬果，少食生冷，既調(diào)理腸胃，又輔助幫助孩子凝神靜氣；再比如在起床的時候以及睡覺前放一些舒緩的音樂給孩子聽；在睡前適度為孩子進(jìn)行按摩：揉揉肚子、捏捏脊等等；這些其實也都是方法。

工欲善其事必先利其器，與其天天為孩子為未來焦慮不安，不如先靜下心來，總結(jié)最適合孩子和你的交流、溝通、學(xué)習(xí)、成長的各種方法，陪孩子一起慢慢長大！

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看