2015年幼升小上周報名已經基本結束，部分家長已經有收到入學通知的消息，還有一部分家長在焦急的等待通知消息，在這個入學階段里，不僅僅是已經入學或者在等待通知的家長們，都是吧能閑著的，往年孩子孩子就會遇到一些問題。那么咱娃如入學會遇到的問題?家長應該怎么辦?怎樣才能讓孩子盡快進入新學期的生活、學習狀態(tài)呢?下面，小編小森對此作了總結，希望可以幫助到您哦!

咱娃如入學會遇到的問題?孩子上學的家長們經常會發(fā)現，孩子上學的時候會出現，下列幾種情況的：

1.最后主要的是很多學生注意很是不集中。

2.貪玩。

3.很是不理解老師上課講的話。

4.時常忘事。記性不好。

5.老師教字的時候，不認真學，寫得都是很歪歪扭扭不過也很正常。

6.有的孩子會慢半拍。說的是有的。

……其實每個孩子都不同啦。像我的話，就像個外星人。是個不合群的人。所以都是很獨立的處理任何事情。所以，我當時就是一定要做的好。

孩子上學不光要養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，同時家長也要根據實際的情況對孩子進行引導性的教育，才能更好的讓孩子掌握學習方法和途徑：

首先是多傾聽。傾聽就像擁抱、微笑的分享一樣，是愛的表示，它會增進親子之間的感情。如果是一年級新生，他在開學初一個星期里會對學校的一切充滿新奇，有很多想法希望表達出來，往往放學后一看到家長就喋喋不休地訴說自己在學校的所見所聞，這時家長最好的角色就是做一個傾聽者：一是看著孩子眼神聽他說話，表示你重視他的講話;二是配合孩子說話，在恰當的地方說“是嗎？嗯，不錯”等，表示你對他的講話內容感興趣;三是鼓勵孩子說完話，借此機會培養(yǎng)他的表達能力。

開學初每天多聽孩子講話，家長既可以清楚孩子在學校的學習生活情況以及喜怒哀樂表現，讓孩子適時宣泄自己的情緒，還可以體會孩子所表達的感覺，了解孩子的需要，及時進行教育引導。反之，如果孩子在想表達的時候家長沒耐心傾聽他說話，很快他就會向家長關閉心門，進而影響親子溝通。

其次是善引導。一個家長反映孩子的學校不近人情，原因是學校規(guī)定家長接送孩子上學只能到門口，她沒法幫助剛讀一年級的孩子提書包，剛開始孩子放學后總會說這個書包真重呀!她就心疼，經常說學校的規(guī)定不好。面對孩子反映書包重，這個家長的處理顯然不利于孩子的健康成長，日后，孩子遇到問題最終只會埋怨制度。

筆者認為，學校不允許家長送孩子進校門，一方面是出于校園安全和秩序的考慮，另一方面應該是希望培養(yǎng)孩子的獨立能力，自己提書包自己進教室。這時，家長應該理解學校制度的良好用意，教育孩子一起遵守，同時引導孩子怎樣處理書包重的問題，如每天放學只帶需要做作業(yè)的課本和作業(yè)本回家，這樣既培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則的意識，又提高孩子正確解決問題的能力。反正，開學初，很多孩子會遇到學習、交際、成長等方面的困擾，家長如果能及時發(fā)現問題并引導孩子正確解決問題，就能有助于孩子快速、良好地適應新學期新生活。

再次是常鼓勵。絕大多數孩子對新學期都會有新期盼，希望在新學期里面有新表現，這時家長要多肯定、鼓勵孩子，及時引導孩子樹立學期目標、每月目標和每周目標。在與孩子溝通時，如果孩子想法偏激，家長可以說：“嗯，你的看法很有創(chuàng)意、很新穎，我贊同你的看法，但我認為……你覺得呢?”在肯定鼓勵孩子的同時表達自己觀點，可以達到有效的溝通，再相機教育孩子。

總之，家長們在等待入學和等待通知之前，還是要引導性的教育好孩子，特別是讓那些沒有做好入學準備和害怕膽小的孩子，更快更好的融入新的環(huán)境，小編小森在這里祝每位家長的娃收到錄取通知書哦!

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