由于教育質(zhì)量的迅速提升，玉泉小學(xué)持續(xù)兩年生源爆棚。其實(shí)，家長(zhǎng)們所傳的學(xué)位有限的“小道消息”并非空穴來(lái)風(fēng)。今年玉泉小學(xué)六年級(jí)只有6個(gè)畢業(yè)班，240個(gè)學(xué)位，而片內(nèi)一年級(jí)生源將近600人。“這么多孩子往哪里安置？”在高峰看來(lái)，每一個(gè)符合條件的孩子都是平等的，都應(yīng)該享受公平的教育資源。

一方面是辦學(xué)規(guī)模亟需擴(kuò)大，一方面是教學(xué)空間場(chǎng)地有限，怎么辦？一系列問(wèn)題引起海淀區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。5月25日，在北京幼升小緊鑼密鼓期間，海淀區(qū)副區(qū)長(zhǎng)傅首清在海淀區(qū)教委副主任張彥祥的陪同下視察了玉泉小學(xué)。在參觀了校園并聽取了高峰校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校情況的介紹后，他對(duì)玉泉的“幸福教育”理念和辦學(xué)成果表示肯定，也全面了解了玉泉小學(xué)面臨的現(xiàn)實(shí)情況。

為了解決剩余幾百人的學(xué)位問(wèn)題，海淀教委和周邊的國(guó)家單位也為玉泉小學(xué)的發(fā)展提供了大力支持，通過(guò)共建、合作等形式，全方位擴(kuò)大玉泉的教育空間。

在政策方面，最近北京也出臺(tái)了一系列利好舉措。從今年起，北京將把優(yōu)質(zhì)教育資源的重組和整合作為切入點(diǎn)，城區(qū)全面推行學(xué)區(qū)制，采取多種措施擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源。而學(xué)區(qū)制改革和九年一貫制成為緩解擇校矛盾、滿足民眾入學(xué)需求的一柄利劍。沉寂了幾年的首師大附中西校區(qū)去年更名為“首師大附中一分校”，數(shù)學(xué)特級(jí)教師、首師附中業(yè)務(wù)校長(zhǎng)梁宇學(xué)主政一分校，從課程重抅到校舍面貌已經(jīng)煥然一新。玉泉小學(xué)六年級(jí)的孩子將“游”學(xué)到中學(xué)，在這里完成一年的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生進(jìn)而直升，完成3年的中學(xué)時(shí)光。

“六年級(jí)學(xué)生在心理、生理以及學(xué)習(xí)方式等很多方面已經(jīng)和小學(xué)的前五年有很大的不同，這一年正好是小升初的過(guò)渡期，把整個(gè)六年級(jí)放在首師附中的校園里，有利于他們的身心發(fā)育及知識(shí)的銜接。”玉泉小學(xué)校長(zhǎng)高峰表示，這種“5+1+3” 的跨校間的合作模式，即小學(xué)五年在玉泉小學(xué)本校上，六年級(jí)在首師附一分校，然后直升到首師大附中和一分校，連接到了高中階段，實(shí)現(xiàn)了跨校際間的小學(xué)、中學(xué)“九年一貫制”、甚至“十二年一貫制”的辦學(xué)。

“玉泉的校長(zhǎng)姓高，首師附中一分校的校長(zhǎng)姓梁，兩個(gè)特級(jí)校長(zhǎng)簡(jiǎn)稱‘高梁’，相信玉泉小學(xué)和首師大附中一分校打通之后，兩位優(yōu)秀校長(zhǎng)在教育理念、辦學(xué)實(shí)踐方面的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，一定能培育出優(yōu)秀的‘紅高粱’啊！”最近，關(guān)于“紅高粱”的話題成為9月份即將搬入的六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)議論的重點(diǎn)。“打通小學(xué)到初中的學(xué)段連接，家長(zhǎng)也不必再為孩子小升初而糾結(jié)苦惱……”家長(zhǎng)們相信，這種跨校間的合作模式，對(duì)于六年級(jí)孩子的身心發(fā)育及小升初過(guò)渡都是利好的消息。

近年來(lái)，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域內(nèi)的辦學(xué)模式呈現(xiàn)出多樣化的趨勢(shì)，高校、科研院所創(chuàng)辦附屬中小學(xué)就是眾多模式中的一種，目前，在京高校創(chuàng)辦的附校已達(dá)100余所。玉泉小學(xué)近幾年的強(qiáng)勁發(fā)展勢(shì)頭，也引起周邊高等院校的關(guān)注。和玉泉小學(xué)毗鄰的中國(guó)科學(xué)院將和海淀區(qū)教委將共同舉辦玉泉小學(xué)。中國(guó)科學(xué)院玉泉路文教園區(qū)包括中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、高能物理研究所和信工所，擁有尖端的高科技實(shí)驗(yàn)室和設(shè)備，聚集了眾多的海歸等高尖端人才，可以為玉泉小學(xué)提供豐富的教學(xué)場(chǎng)地、教學(xué)設(shè)備和豐富的課程資源，將極大拓展玉泉小學(xué)的教育空間和資源，進(jìn)一步提升學(xué)校的教育品質(zhì)。

“經(jīng)過(guò)選擇對(duì)比，我們比較認(rèn)同玉泉小學(xué)高端的課程系統(tǒng)、豐富的教育資源、鮮明的個(gè)性張揚(yáng)、過(guò)硬的教學(xué)成績(jī)，為了讓自已的孩子也能夠上玉泉小學(xué)，我們300多位家長(zhǎng)，包括6位院士聯(lián)名上書中科院院長(zhǎng)表達(dá)孩子上學(xué)的訴求。”幾位中科院職工透露，在歷史與現(xiàn)實(shí)的碰撞之下，他們的訴求和玉泉小學(xué)現(xiàn)實(shí)情況不謀而合——中國(guó)科學(xué)院決定與海淀區(qū)教委聯(lián)合舉辦玉泉小學(xué)，并在中國(guó)科學(xué)院大學(xué)專門拿出1500平方米的校舍，劃為“玉泉小學(xué)中科院校區(qū)”，成為中科院的子弟學(xué)校。

據(jù)悉，最近中國(guó)科學(xué)院有關(guān)部門與海淀區(qū)教委聯(lián)席會(huì)議已經(jīng)達(dá)成初步協(xié)議，新學(xué)年將掛“中國(guó)科學(xué)院附屬玉泉小學(xué)”。強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手后的玉泉小學(xué)也將成為“京西教育”中的又一亮點(diǎn)，逐步擠身于海淀小學(xué)版圖的“第一世界”。

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