實踐性作業比例大幅增加，傳統課時長被打破

新學期，學生們總會在校園里發現一些新變化。2015年新學期，大家驚喜地發現這樣的變化更多地體現在了作業、課堂和課表里。

數學作業不再只是算題，超市購物、問卷調查等實踐性、探究類作業比例大幅增加；20分鐘短課，60分鐘長課，傳統課堂40分鐘的時長被打破；主題式綜合實踐學習排進課表，一節課能夠學到的東西更多了……記者了解到，這些新變化都源自2015年7月市教委出臺的《北京市實施教育部〈義務教育課程設置實驗方案〉的課程計劃(修訂)》（以下簡稱《課程計劃》）。《課程計劃》有哪些亮點？將為課堂帶來哪些變化？

■變化一

數學作業不再只是做題

實踐性作業比重將超五成

數學重在思維訓練，然而，過去提到數學作業，很多人首先想到的都是做算術題。隨著《課程計劃》的頒布，新學期，革新里小學數學老師曹焰和同事們決心讓數學作業“大變臉”。

“數學主要是培養學生用數學思維解決問題的能力，所以從本學期開始，我們將加大實踐性、探究性、體驗性等作業的比例，預計比例將達到50%。”曹焰告訴記者，以中年級段的連減學習為主，過去作業可能就是要求學生做連減數學題，而現在老師則將通過讓學生在超市購物的方式，來檢驗學生對知識點的理解程度。

在實踐類作業比重增加的同時，“長作業”比例也將增加。“實踐類作業考察了學生的綜合能力，所以學生有時需要更充分的時間來完成作業。”曹焰告訴記者，比如在高年級學習條形統計圖的時候，老師布置的作業可能會是要求學生通過討論得出一個調查話題，然后通過調查繪制出統計表，這個作業會給學生一周的完成時間。

曹焰介紹，在以培養學生數學興趣和解決問題能力為重點的數學課堂里，過去容易被忽視的動手操作學習環節和數學家故事等文化史實內容也將受到重視。

■變化二

實踐課不再分學科

開放式、多學科融合排課表

新學期，燈市口小學優質教育資源帶4個校區的孩子們發現，在語文、數學、外語等學科外，課表里新增了一項好玩的課程，那就是主題式綜合實踐課程。

燈市口小學副校長宋燕輝介紹，主題式綜合實踐課程是學校利用博物館、北京數字學校、中國兒藝等資源單位，采用探究學習、模擬體驗學習、小組合作、觀察活動、動手操作實踐等方式開展的課程。

“綜合實踐課體現了大課程的理念，每個學期我們安排兩個學習主題，但每個主題都涉及多個學科。”宋燕輝以二年級綜合實踐課程舉例，二年級實踐課程將圍繞傳統節日展開，兩個主題分別是中秋和冬至。關于中秋主題的學習內容就包括了解節日來歷，觀察記錄一個月的月相，探究月相變化的原因，動手制作月餅，為月餅設計外觀和包裝等。而六年級的學習主題是國家博物館課程，學習按內容將分為六個小組，學生將自主選擇進行走班學習。

宋燕輝表示，開放式、多學科融合實踐課的開展，對于各學科老師的溝通能力和眼界視野提出了很高的要求，所以無論老師還是學生都將處于不斷學習的狀態中。

■變化三

傳統課堂時長被打破

最短課堂時長僅20分鐘

根據《課程計劃》要求，本學期鼓勵學校在周總學時不超過相應年級規定的前提下，根據學科、課型等積極開展長短課、大小課相結合的課程實驗。這意味著，以前每節為40或45分鐘的固定課時將被打破，學校在課程開發和課時方面有了更多自主權。

“新學期我們課時上顯著的變化就是出現了20分鐘、30分鐘、40分鐘以及60分鐘時長不同的課。”景泰小學副校長劉松梅告訴記者，課時長短全部都是根據課程內容來確定的，比如校本課程“快樂英語人人唱”、“經典名篇人人讀”等是20分鐘一節，數獨游戲、健美操、創意構建、籃球課是30分鐘，職業體驗課程、閱讀課和五色土大講堂就是60分鐘一節課。劉松梅表示，長短課的出現讓課時與課程內容更加貼近，避免了講不完的拖堂講完了的閑置時間，提高了學生的學習效率。

據悉，目前學校的鈴聲已經做了統一調整。每周一至周五上午都是40分鐘的常規課，每周一至周四下午是20分和30分鐘的短課，每周五下午是60分鐘的長課。

據了解，此次《課程計劃》帶來的變化還涉及義務教育階段課程關注小初銜接、初高銜接，7、8年級的科學實踐計入中考，專題教育課程瘦身，英語總課時減少等方面的內容。

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