在幼兒園里，孩子們相處總會產生些小糾紛，而單純的孩子們往往一沖動就會訴諸武力，動起小手，有時還會受些小傷。很多家長面對這種情況犯了難。

合理回應把握好公平

剛上小班的琪琪這幾天有點不開心，因為吃飯的時候小朋友和他打了起來，結果老師批評了他們還扣掉了一朵小紅花，琪琪覺得這件事對他不公平。琪琪媽媽知道后也有點犯難，因為她不知道該如何教育琪琪，如何理解老師的意圖。

專家說：琪琪覺得自己已經是被欺負的，而且是受到了無故的挑釁，可最后卻與挑釁者得到了相同的懲罰，他當然不會快樂，因為他覺得不公平。那么，既然老師已經有言有先，家長是不是可以從另一個角度去解釋寶寶眼中的公平呢？我們可以把老師的話理解成一種法律條文，一經公布即刻生效，媽媽可以教會寶寶去舉報別人的挑釁行為，并看到其受到相應的懲罰。媽媽要讓寶寶明白這才是真正的公平。

妥善處理防止惡性循環

浩浩媽告訴，她兒子有一次和和朋友做奧特曼打怪獸的游戲，結果他們因為爭當奧特曼而打了起來，還把小朋友的頭抓破了。放學的時候都被老師批評了，讓他去道歉，他堅決不去，還說小朋友是怪獸該打，浩浩媽一時生氣便打了浩浩。像這種情況該怎么處理？

專家告訴家長，很多寶寶之間的打斗往往是以游戲的方式開始的。通常情況下，寶寶還沉浸在角色扮演之中，成人卻要強逼他們為打斗的后果而道歉，這是寶寶所不能接受的事實。

像浩浩的媽媽，因為寶寶執意不肯道歉，她就出手也打了寶寶。這會給浩浩留下什么樣的心理影響呢？他會覺得誰有力誰就有理，誰能把誰打怕了。長此以往，以強凌弱、以武力解決一切的心態會在浩浩心里滋生。更可怕的是他可能將在媽媽處受到的不滿反過來再發泄到同學的身上去，這樣惡性循環的結果讓人不可想象。

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