明明很認真、很努力地學習，成績卻總是沒有提高，最打擊人了！！！不僅孩子覺得累，家長也很苦惱……其實，不同學生的備考方法不同，對癥下藥才有效！
　　
1.基礎不實型
　　
癥結所在：解題方向不明確。
　　
具體分析：從學生自身來分析，可以分為三種情況。對于簡單題，掉以輕心，漏題丟分；對于中檔題，分析不清楚，模棱兩可；對于復雜題，自身知識結構和做題技巧不到位，缺乏分析能力。
　　
解決辦法：學懂學透夯實基礎，多做題目觸類旁通。
　　
2.粗心大意型
　　
癥結所在：失分全是“粗心”惹的禍。
　　
具體分析：“真粗心”屬于“偶然性”發生的錯誤，下次稍加注意即可改正。“假粗心”屬于“經常性”發生的錯誤。此類學生在處理問題上缺乏嚴密的邏輯性，無法“完美”地答題，追根溯源是知識結構和脈絡掌握的不是很清晰。這就需要鞏固基礎知識，加強訓練，并通過心理疏導來徹底杜絕粗心。
　　
解決辦法：確定自己是“真粗心”還是“假粗心”。
　　
3.基礎薄弱型
　　
癥結所在：缺乏自信，學習底子不牢。
　　
具體分析：此類學生多是因為沒有掌握前期課程的知識點，導致惡性循環，成績長期處于班級下游。由于這部分學生長時間對成績缺乏信心，缺乏向上的決心，因此除了需要夯實基礎外，更重要的一點在于提高自信心。
　　
解決辦法：基礎薄弱型的學生，很容易通過專業輔導來提高成績。薄弱在學科上，不要薄弱在心里。
　　
4.苦學無效型
　　
癥結所在：學習很努力，但學習效率不高。
　　
具體分析：“苦學無效”困擾著很多中學生，學得累又考不好，使學生對學習產生厭惡感。該類學生是因為沒找對適合自己的學習方法，學習缺乏技巧，導致效率較低。
　　
解決辦法：通過學科診斷，找準個人癥結所在，找到適合自己的學習方法。
　　
5.動力不足型
　　
癥結所在：被動學習，學習目標不清晰。
　　
具體分析：此類學生學習目標不清晰，屬于被動學習，而且基礎知識不牢固，學習上制定的計劃也無法實現，渾渾噩噩地上課，對學習和考試缺乏熱情和動力。
　　
解決辦法：從興趣出發，培養持續學習熱情。
　　
6.知識生疏型
　　
癥結所在：學習上只求一知半解。
　　
具體分析：此類學生一般智商都不低，大多因為缺乏學習興趣，而導致在學習上比較懶散，課堂上沒有把知識吃透，一直堆積問題，知識生疏，基礎薄弱。因此，這類學生在考試中會出現在基礎知識的送分題上丟分的現象，由于缺乏基本知識點之間的聯系能力，遇到稍微難些的題就卡住了。
　　
解決辦法：查漏補缺鞏固知識，多做多練熟能生巧。
　　
7.情緒波動型
　　
癥結所在：心態調控能力不強。
　　
具體分析：此類學生一般表現為兩種情況，一種是考了高分以后，表現出自傲、自滿、激動等情緒；另一種是考了低分以后，表現出焦慮、急躁不安、自卑、迷茫甚至惶恐等情緒。
　　
解決辦法：此類學生需要老師多給予愛心和耐心，制訂出調整方案，一步步進行糾正。幫助學生由易到難重拾自信，增強自我管理能力。
　　
8.缺少思路型
　　
癥結所在：做題太少，需要強化訓練。
　　
具體分析：此類學生主要體現在看到試題后不知如何下手，也不知道如何審題、如何運用知識點來解題。他們往往感覺課堂知識都學會了，但是一考試就蒙了。
　　
解決辦法：培養快速切題能力，拓展發散思維。此類學生要在平時加強審題的訓練，學會快速判斷題型，并且能夠確定題目所考察的知識點。建議深入做些經典題，培養自己快速審題的能力，拓展發散思維。
　　
看到幫答的后臺提問里面經常有家長問道；“孩子特別老實，學習也很刻苦，但是考試就是考不好怎么辦？”，其實家長看到的只是表象，學習不僅僅是努力就可以學好的，努力只說明孩子的學習態度端正，而孩子的基礎牢不牢？學習方法對不對？是需要家長全面的了解。

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