記得不到2歲，香香就開始看動畫片了。香香起先愛看的是《天線寶寶》和《花園寶寶》，還更喜歡《花園寶寶》，大點了，倒是更喜歡《天線寶寶》。隨著她漸漸長大，無意中給她放了個《巴布工程師》，也是超級喜歡，還有《大頭兒子和小頭爸爸》以及《大耳朵圖圖》，也是她超級喜歡的，有一段時間這兩個片子輪流放。對了，還有《喜洋洋和灰太狼》，估計全天下的孩子都喜歡。最近，喜歡《老鷹捉小雞》和《哪吒》，半年前，媽媽還給買了《布奇》系列，也蠻喜歡。電視上的《熊出沒注意》，原來很不喜歡，害怕，熊一出來就大聲叫“不看不看”、“關上關上”的，現在也開始喜歡“熊大”、“熊二”了......
　　
我想，天底下的孩子都一樣，人人愛看動畫片，只是興趣點不一樣而已，就像人人喜歡美食，胃口偏好不同而已。我們對香香的看動畫片的愿望，幾乎是100%滿足。我們家是這么一個情況：客廳一臺大電視，我一個筆記本電腦，她媽媽一個筆記本電腦，香香一個專門的筆記本電腦（我淘汰的舊電腦，thinkpad，放動畫片絕對沒問題，方方正正的大屏幕），她哥哥是一臺IPONE 4S，全家無線上網。所以，人人想干嘛干嘛，都很滿足，都很自由。
　　
通過觀察，我總結了香香看電視或者動畫片的幾個特點：
　　
1、她累了自己會休息和調整，分散一會精力，比方，眼睛東看看西看看的，比方，忽然想起什么就跑過去，比方，發一會呆。當然，大多數時候是很專注的。
　　
2、經常看著看著就不看了，不感興趣了，只是當做背景音樂和背景視頻。有的時候，你可以直接關機，有的時候，你關機她會不樂意。那我們就尊重她的意見，她就象征性看一眼，以示“主權”，然后又跑去玩了。寫到這里，我出去了一趟，老婆在逛淘寶，電視在放著布奇，沙發上沒有香香，仔細一看，正呆在自己的讀書角“看書”，念念有詞呢。一見我就說：爸爸，給我講個故事吧。那就講吧。關了電視，我抱著她講故事，我沒講兩句話，她就自己接上來，講故事就變成了編故事，幾乎每次都是這樣。
　　
3、從來不和我們搶電視。有時候晚上，全家人追肥皂劇看，她不愛看，也不看動畫片了（夠了），只是在我們身邊玩自己的游戲，根本不用你管。時不時和你說幾句話，及時回應一下就好。
　　
4、她從動畫片里面學到了很多很多啊，經常讓我們驚嘆，這就不多說了（可能大家最關心的是這個）。
　　
5、有的時候，我們覺得她看得有點多，我們也從不拒絕。只是在合適時機（拿捏好），提議和她玩別的游戲，或者出去玩，她是很容易答應的。當然，也有不樂意的，那就聽她的，讓她按照自己的方式生長。有的時候有事情要外出確實不能看了，不能商量了，她反而很好商量。我們幾乎從不拒絕孩子（引導和商量就好了），很奇怪，平時越不拒絕孩子，越能在關鍵的時候，獲得孩子的配合。
　　
我想，最關鍵是：一個充分滿足的孩子，一個對自己的動畫片擁有完全掌控權的孩子，她自然而然會用理性的、放松的、沉靜的方式來掌控自己的擁有。
　　
動畫片如是，哪一個，又不是如是呢？
　　
當然，先申明一點，我們完全充分滿足孩子看動畫片的欲望，不是把孩子交給動畫片，這可是截然不同的兩個概念，千萬別搞錯啊。
　　
父母的充分陪伴，永遠是前提的前提，沒有這個，什么都不要提。
　　
什么是充分陪伴？一是時間的充分，二是精神的充分。時間的充分好理解，是數量層面的意思。精神的充分，則是講陪伴的質量，陪伴還必須是高質量的。什么是高質量，就是不給孩子壓力或者壓力很低的陪伴（詳閱《媽媽，請這樣愛我》）。
　　
綜合這兩個條件的陪伴，符合這兩個條件的陪伴，做到這兩個條件的陪伴，是不容易的，可以說，是很不容易的。
　　
但是，這只是第一個前提，還有第二個前提：
　　
除了動畫片，別的游戲，別的好玩的，別的孩子想要的，同樣要充分提供，不是就靠動畫片解決問題哦。
　　
這兩個前提充分滿足的基礎上，孩子想選擇動畫片了，予以充分滿足。
　　
有的伙伴說，林老師，我不能滿足這兩個條件......
　　
你不能滿足這兩個條件，也就是說，父母缺位，動畫片就會代替你行駛父母的職責，孩子就會徹底愛上動畫片，因為，對他來說，這就是爸爸媽媽。
　　
那怎么辦啊？這種狀態下，那就更不能阻止了。若阻止了，孩子就連這個爸媽都沒了！孩子還能“活”嗎？
　　
所以，你的陪伴，你的愛，你的尊重、理解、信任要夠夠的，同時，動畫片也要夠夠的。
　　
這就是：無分別的愛。
　　
無分別的愛，充分的滿足，永遠首先是父母的愛、陪伴、尊重、理解、信任......其次，才是表現為對外在的事務的無分別的接納、順應和滿足。
　　
從始至終，我可沒有告訴你：讓孩子看動畫片吧，把孩子交給動畫片吧，這樣多輕松啊......
　　
看動畫片有什么需要努力的？！
　　
你要努力的根本，不是動畫片，而是那兩個前提條件啊。
　　
勸媽媽們，都努力去做全職媽媽，努力抽時間多陪伴孩子，除了時間要夠，更重要的是質量要高，要去盡量做到無分別，充分尊重和滿足孩子，尤其是前三年，對小生命至關重要啊。伙伴們，很多時候，我們是看不到孩子的傷的，若我們能看到，所有的媽媽，都應該做全職媽媽，至少是在孩子3歲前。若有人對你說，你是博士你是教授你是......在家帶孩子是不是大材小用？告訴大家，培養一個人格健康的孩子，是對社會的最大的貢獻，這才是真真正正的母儀天下。這個世界，扭曲的靈魂已經很多了，小心不要再多一個。至于“狼爸虎媽”們，我只想說，我們看不到孩子的“傷”，也看不到自己的“傷”，若看到了，就絕不會這樣了。而要看得見自己的“傷”，看得見孩子的“傷”，除了無分別的愛，再沒有其他的途徑了。
　　
另外，有學者從各個方面證明，看電視看動畫片對孩子的損害，也許，他們說的有道理，但是，如果我愿意，我一定也可以組織一個學者團，論證看電視看動畫片對孩子的益處，那一定也是很有道理的。所以，我常說，這樣的研究，沒有太多價值和意義，為什么呢？因為，我們的著眼點不對。我們把自己的著眼點，放在比較低的技術的層面，放在不是生命的核心的外在的層面：眼睛啦，身體啦，注意力啦，閱讀啊，大腦啦，左邊啦，右邊啦......從這個角度著眼所看到的世界，就如同“盲人摸象，各執一端”，很容易流于片面、狹窄和偏激。
　　
須知，這些零零碎碎的局部和外在，都不是教育真正的精義之所在。
　　
教育真正的精義，是心靈的需求。
　　
電視、動畫片、互聯網、IPHONE......是人類文明進步的標志，我們非得把這些東西認為是教育的敵人，這個真是有點意思。這樣的思潮，嚴格意義上，是反文明的，是反智的。也許你會說，這些東西，有好有壞，好的提倡，壞的抵制。那好壞的標準呢？如上所說，我們總是從外在的較低的層面來理解，就很容易形成偏執，形成自以為是。從這個角度來進行教養，更高的、更整體的、更智慧的、更接近真理的心靈的角度、高度和標準就喪失了。如此一來，一定意味著你對小生命的不尊重、不理解、不信任會很多很多，而真正傷害小生命的，不是電視，不是動畫片，不是互聯網，不是IPOHONE，而是這些揮之不去的籠罩在生命成長上空的濃重的不尊重、不理解和不信任，以及由此帶來的必然的恐懼和傷害。
　　
人只要從外在出發，從分別心出發，不管是什么目標，最后收獲的，都是傷害。
　　
其實，人的心靈真正需要的只是：
　　
對心靈的所有的需求，一概予以無分別的尊重、理解、信任、接納、順應、滿足......
　　
在這樣的愛的浸淫中，有朝一日，生命自會明悟到：
　　
原來，一切了無分別。

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