“磨蹭，我也中招了”提到的那些方法，我也回家和孩子試了，為什么不管用？
　　
這是一個很發(fā)人深思的問題。我也想弄清楚，為什么我學到的育兒方法不管用？
　　
我在個體心理學中的私人邏輯和雅吉瓦印第安保留區(qū)的圖騰中找到了答案。
　　
私人邏輯和印第安圖騰
　　
個體心理學的創(chuàng)始人阿德勒認為人行為是有目的，而行為的目的是歸屬感和價值感。人具有私人邏輯：感知→詮釋→信念→決定。無論是成人、青少年，還是兒童，都在基于他們對世界的感知做決定。先感知他人行為，而后用思維詮釋，秉承信念而做決定。
　　
史上最牛的撒嬌方式
　　
最近網絡上很流行的視頻《史上最牛的撒嬌方式》，在視頻中，剛過1歲的他為了獲得媽媽的關注，倒地嚎啕大哭。當看到媽媽跑到另外一個房間，小家伙立刻停止哭泣，迅速跑到另一個房間的門口，瞬間倒地嚎啕大哭。反復5次，只有看到媽媽的時候，他才會倒地嚎哭，精準控制自己在媽媽面前的演出。
　　
當小男孩看到自己的媽媽和那條狗不停躲著自己，他的感知什么呢？
　　
“他們躲著我，我有點轉狂”。
　　
他詮釋了什么？
　　
“媽媽不理我！”
　　
他心中若有一個信念，那會是什么？人的信念多半和歸屬感和價值感相關（心訣8）。
　　
“我需要媽媽的關注和愛！”
　　
他做了什么？
　　
“在媽媽面前才倒地哭。”
　　
視頻中的大人和小孩，如此循環(huán)往復5次。那么在現實生活中，我們能夠想到類似這樣的循環(huán)嗎？
　　
在商場上躺地上打滾不拿到東西不罷休，越是公共場合哭的越兇，好像孩子用哭來達到自己的目的。凡事有了第一次，明天就可能是第二次，就這樣不斷地周而復始……直到什么事情改變它為止。
　　
那么如何改變負循環(huán)呢？
　　
是重新幫孩子腦海中搭一下電路，讓孩子有新的“詮釋”？是像做手術一樣植入一個新的“信念”到孩子的腦海？還是直接把孩子的“行為”強硬扳成不哭不鬧？尤為注意的是，如心理學冰山理論揭示，詮釋和信念更多都深埋在人的潛意識層面，無法輕易察覺，更無法直接改變。
　　
孩子的詮釋和信念無法直接改變，孩子的行為也無法強硬硬扳，那還有什么可以幫助我們攻破這樣的負面循環(huán)呢？
　　
只有“感知”。
　　
那么，如何改變小孩的感知呢？
　　
恰是大人的行為。
　　
在這個場景中，媽媽可以做些什么改變這一系列的負面循環(huán)呢？
　　
如果媽媽看到孩子不是躲起來，而是過去抱抱、親吻孩子，孩子的感知會發(fā)生改變嗎？
　　
媽媽與以往不同的擁抱和親吻的行為誘發(fā)孩子新的、正向的私人邏輯。那下一次，如果孩子希望得到媽媽關注的時候，他還會倒地哭嗎？可能不會了，因為他開始知道，好像也有其他的方式，可以獲得媽媽的關注和愛。然后獲得媽媽的關注和愛，不用那么辛苦，非得跑到媽媽前面倒地那么大聲地哭。
　　
我在美國西雅圖生活時，曾去拜訪雅吉瓦印第安部落，結識了生活在現代智慧的印第安人，分享的印第安圖騰解釋和私人邏輯頗為相似。
　　
印第安人相信，沒有祈禱好的信念，即是周邊環(huán)境再美好，我們也無法感受到，所以信念是一個人的靈魂。
　　
同理，如果一個人沒有對另一個人感同身受的感知，就跳躍到思考環(huán)節(jié)，一切意見都是偏見，我們無法有同理心，更無法去包容。
　　
最怕沒有祈禱好信念，拒絕感同身受的感知，用頭腦簡單思考后的恣意妄為。
　　
所以印第安人好幾千年來過著與大自然和平相處的日子，只取所需而不貪心的掠取大自然的一切，他們祈禱美好的信念，注重先感知再思考。
　　
信念和祈禱的正能量，如種子，會在感知上開花，會在思考上結果，會在行動上收獲。
　　
而信念和祈禱的負能量，也會循環(huán)到負面感受上，“我感受不到溫暖和愛”，自然消極詮釋，進而指導人的消極行為。
　　
循環(huán)往復，不知道負面循環(huán)了多少次。
　　
心訣8－想改變，大人先
　　
一次正面的循環(huán)能馬上見效嗎？
　　
不會！
　　
為什么呢？
　　
假設我們負循環(huán)的次數為n次，而正循環(huán)為1次。
　　
假設我們的孩子3歲，平均每天和孩子互動10次，一年365天，三年下來，就是10000次。
　　
－10000＋1＝－9999
　　
這就是父母為什么回去學習了一個新的育兒方法，不會立竿見影有效，因為孩子和我們上萬次或上千萬次互動，都在積累私人邏輯的循環(huán)，一次的改變，不會迅速扭轉情況。
　　
那我們就放棄了嗎？
　　
這是蝴蝶效應的第一個翅膀的震動，不能馬上見效，但是已經開始了改變，慢慢正向“中和”過去的負向循環(huán)。
　　
網上流傳的做父母的四個層次：
　　
第一層次：肯為孩子花錢
　　
第二層次：肯為孩子花時間
　　
第三層次：肯為孩子改變
　　
第四層次：肯為孩子學習
　　
做父母最難的地方就是改變自己，私人邏輯的新循環(huán)，開始一定不簡單，如果能走入家長課堂，和更多的父母一起抱團成長，也是互相壯膽前行的方式。
　　
想改變，大人先。
　　
我的改變是從覺察愧疚感這一步開始的。在看到負面1000次循環(huán)后，愧疚感不能給我嶄新的未來。只有勇敢接受曾經犯錯事實的勇氣，可以幫助我開始新的未來。
　　
我開始不和“別人家的媽媽”比，只低頭看到自己的微小但卻艱難的進步，今天的私人邏輯新的、正向循環(huán)比昨天多一圈。
　　
慢慢的發(fā)現，在孩子面前，我的新方法開始有一點效果了，雖然孩子們有時候還是會倔強撅起小嘴，雖然還是會嚎啕大哭，但是歇斯底里和大哭大鬧的時間慢慢減少、程度慢慢降低。
　　
這一點，我得鄭重向我的兩個孩子致謝，因為孩子們的出生和成長，讓我從一個火爆脾氣的女孩成長為一個可以承擔責任的成年母親。
　　
最后，我也要感謝時間，積累幾年的私人邏輯不會因為一兩個月的改變而迅速扭轉，積跬步以致千里，謝謝我在時間面前的耐心。
　　
當父母越久越發(fā)現，其實所有育兒技能和方法的背后，都指向自我，育兒先育己，成己方達娃。
　　
所謂教育，其實以生命影響生命的一場相遇。

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