開放二胎政策后，幾家歡喜幾家愁。不少家長擔心自己駕馭不了兩個娃。是啊，養一個娃，工作量已經夠大的了。第二個娃出生后，工作量會翻三倍：養大娃＋養二娃＋處理大娃二娃間的糾紛。

許多80后90后家長自己是獨生子女，沒有與兄弟姐妹爭寵的經驗，難免對處理手足之爭心存焦慮。

手足之爭，爭什么呢？

爭斗一：物質資源

從最初的爭奪食物、衣服、玩具、書籍到上衛生間，直到現今爭得最厲害的物件估計是ipad了。

爭斗二：父母的時間與注意力

媽媽在給妹妹換尿片的時候，哥哥可能會把腿翹到媽媽腿上，要她注意自己。

爭斗三：他人對自己的認可

父母以外的人的注意力，認可是很多小朋友建立自身價值的基礎。比如：當姐姐被評為三好學生時，妹妹也要小紅花。

手足之爭的“爭斗”可以是很明顯的爭搶玩具，打、叫、鬧、哭，需要家長來評理。也可以是暗暗較勁，趁大人不注意時，掐弟弟妹妹一下，或是把哥哥姐姐的作業本弄臟弄亂，等等。

因此，如果家長只是在正面沖突發生時做一下調解員，而不解決根本問題，手足之間的爭斗可能會延續到他們成人。事實上，也有不少成年人兄弟姐妹間的積怨如此之深到老死不相往來。

什么因素造成這種極端后果

中國家長喜歡比較。“貨比三家”，中國人一向以實際著稱。我們文化中有這樣一種習慣，同別人比老公，比孩子，比車子，比房子，仿佛價值只有在比較中才可以獲得。

我自己也不能脫俗，在網上購物時，常常比較同類商品，要性價比更高的。但是孩子并非商品，他們是有自己的人格、品質、特點的，有自己的情感和尊嚴。

當我們拿一個孩子同另一個進行比較時，尤其是以短處比長處時，我們沒有把孩子作為一個整體來看，也沒有尊重他的人格，其后果很可能是對他的情感和自尊心的傷害。

故事一

兩個孩子的比較

我的一個朋友有兩個女兒。她常跟我說小女兒如何如何的好，大女兒如何如何的不好。

有一次我忍不住問她：“你喜歡小女兒什么？”

她的回答是：“她是一個很甜的小女孩兒，總喜歡依偎著你，很懂事，很貼心。大女兒就不是這樣，她的個性很強，不會來事兒，從不低頭，也不粘我。”

我對這個朋友的個性很了解，她是個剛直不阿的人。

于是我問她：“你們兩口子中，誰的個性同大女兒比較像？”她愣住了，半天才擠出一句“……我！”

我沒有繼續分析下去，感覺話說出來可能會比較殘酷。

其實這位朋友不喜歡自己性格中倔強、硬的一面，她不能改變自己的個性，于是將這種厭惡投射到與自己相似的大女兒身上。

而大女兒可能感覺到了媽媽對自己的排斥，于是更加疏遠媽媽。但是從她樂于討好的行為中，我感覺到她對媽媽的愛和認可的渴望。

這真令人心酸，明明是愛的，卻讓自己心靈深處的陰影把愛遮住了。

“大的讓小的”

中國人的育兒慣例

大的要讓著小的，這也是我們中國人習以為常的育兒慣例。

故事二

大的要讓著小的

我清楚地記得，我4歲那年在表姐家過夜，看到比我大4歲的表姐玩弄一個小化妝盒。我很好奇，非要玩兒。

在我小小的世界里，表姐是美麗的，是偶像，她玩的東西一定是好的，她做的事情一定是棒的。

可惜表姐不認為我的索要行為是崇拜的表現，她不想同我分享她心愛的化妝盒。

但她的父母堅信“大讓小”這一原則，強迫她與我分享，“讓著妹妹！”

我得意地用化妝盒把自己的臉涂得花花的，而表姐在一旁嘟著嘴，眼淚在眼眶里打轉，真是有苦說不出�。�

等我長大些，我也成為別人的表姐，也被強迫同弟弟妹妹分享玩具和食物，那時，我才深刻理解那種憤憤不平的感受－－憑什么�。坎还�平！

為什么啊？不知道，也許是大家庭對秩序的需要吧。“大讓小”這一規則可以減少沖突發生時的解決時間。但我真的覺得這條規則很爛，很沒有道理。

我比較喜歡美國人的規則：

1.“誰先玩的，誰先拿到的就是誰的。”

2.“給誰的東西就是誰的。”

3.“想玩別人的東西你可以問當事人借，兩個人可以商量一下。”

這樣的規則也許有更多的不定性，比如：兩個人可能都說自己先玩會。但這打開了協商之門，兩個孩子需要一起解決這個問題�；蚪粨Q，或輪流，沒有比這更好的鍛煉孩子解決問題能力的機會了。

總有家長怪孩子太依賴，我們如果把一切不定性都確定了，孩子沒有機會去通過這個過程來學習如何解決問題。于是他們只好依賴家長去解決。所以，我認為“大讓小”是一個注意后果、忽視過程的懶惰的規則。

既然“比較”傷害孩子的自尊和情感，“大讓小”剝奪了孩子獨立解決問題的權利。

什么原則適用于兩娃的家長

尊重、接納、珍惜每個孩子的性格特征和喜好。區分什么是可以改變的，什么是天生跟他一輩子，不要花時間精力去改變你不能改變的。

當你開始接納它

這是改變的第一步

◆你的孩子愛吃白飯，不愛吃菜、肉、水果，尊重他的偏好。

◆如果你的孩子敏感，不適應變化，接納他。

◆不追求完美的、絕對的公平。

比如：給姐姐買了一條裙子，也一定要給妹妹買一條；弟弟9點要上床睡覺，哥哥必須同時上床，要不然弟弟不睡。這都是僵硬地實施公平的例子。

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接受現實

沖突的發生是必然的，是成長的機會，幫助孩子找到解決問題的方法。

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安全第一

不允許肢體暴力的出現，立馬制止，等大家平靜下來后再解決深層問題。

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懂得傾聽

有了兩個孩子后，意味著你要花更多的時間傾聽每一個孩子的需要及情感。這樣每一個孩子才會感受到你對他們的愛和尊重。

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獨處時間

每個孩子，每天至少有5-10分鐘與你單獨相處的時間，可以是一起蜷在沙發上看書，一起散步，一起做游戲，促膝談心，也可以是攬著抱著，感覺對方的體溫。

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