1月24日，北京市人大代表、西城區長王少峰在西城團審議政府工作報告期間向記者介紹了2016年西城區的教改動作。據他介紹，2016年西城區不會再有學校“變動”，即中小學不會再合并調整，將對已經合并的30余所中小學，以及14所直升學校，進行學區資源整合，深化各個學區的優質度。

　　繼合并調整19所薄弱小學后，去年西城區再度合并調整了14所中學，教改力度之大，備受關注。合并校是否可以達到優質校的水平？下一步還有哪些學校會合并？昨天，市人大代表、西城區長王少峰對于家長們關心的這些問題，做了解答。

　　“合并校一定會有變化，和過去相比，成長速度會很快。”對于家長們最為憂慮的“合并校是否只是掛牌”這一問題，王少峰這樣打了“保票”。他向北青報記者透露，今年西城不會再進行合并調整，將對已經合并調整的學校，進行資源盤活，保證真正的優質度，“不是要把所有的學校都合并到優質學校，而是每個學校都要有自己的發展特色，每個學區的教育資源相對均衡。”

　　為了學區之間更為均衡，西城區去年重新劃分學區，由7個學區調整為11個。王少峰表示，今年西城教育的最主要工作之一，就是以學區為單位來統籌資源，在學區內實現就近入學。每個學區都將成立學區理事會，由學區內教委人士、街道辦事處、所有學校和培訓機構的負責人、家長代表，以及關心教育的社會人士組成，共同來管理整個學區的發展。

　　除了學區制均衡改革，王少峰還透露，為了更好地扶持較為薄弱學校的發展，西城區還建立了“第一校長”制，區長、主管教育的副區長，以及西城區教委主任，分別在雷鋒小學、新街口東街小學、西城實驗小學（原南菜園小學）、三所學校任“第一校長”。

　　“第一任校長”是什么概念？有哪些職責？王少峰表示，作為“第一校長”，他們有三三職責，一是為這個小學創造良好環境；二是解決小學自身解決不了的問題；三是以他們的力量，來統籌和協調社會資源。作為雷鋒小學的“第一校長”，王少峰一年12次到學校“報到”。

　　附：19所調整合并的薄弱小學

　　育才學校（太平街小學）

　　實驗一小（琉璃廠小學、后孫公園小學）

　　實驗二小（涭水河小學、長安小學、廣外一小、玉桃園小學、民族團結小學、白云路小學）

　　北京小學（天寧寺小學、北京小學廣外分校、北京小學走讀部）

　　育民小學（青龍橋小學）

　　黃城根小學（官園小學）

　　宣師一附小（右安門二小）

　　廠橋小學（護國寺小學）

　　康樂里小學（上斜街小學）

　　育翔小學（德外二小）

　　奮斗小學（銀河小學）

　　附：14所合并中學名單

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