導語：2016年南京幼升小告一段落，6月20日～7月15日在南京家長幫社區進行“幼升小之路”寫寫自家的經歷經驗活動，無關錄取，給后來人參考也是不錯。分享，既是記錄，也是傳承。為所有樂于分享的點贊，也想和某些人說說話；總是愿意用最好的角度來看一件事，每個人的初心都是善意的。

　　原文如下：【幼升小之路】屢戰屢敗的小小心得——豆豆幼升小成長

　　其實很早就想寫個這樣的文章了，那還是寒假里得到了一本家長幫送的2016幼升小手冊，那里有個家長分享了2015年自己娃幼升小的心得，記得她的記錄讓我深深地有感同身受，當時就想等豆的幼升小結束了我也要分享下。看到小五組織這次活動，就想參與了，但是總覺得我的經驗沒什么光芒，不足以傳授，所以一直拖到現在。不過最近幾天，我也有了些變化，想想就當做是記錄自己和孩子的成長過程吧。（僅供大家娛樂哈）

　　首先，介紹下娃的考試經歷，從4月底開始各個學校報名，之后陸續的開始了近兩個月的報名、考試、落榜、再考試、再落榜的循環往復。這期間，豆參加了致遠、南師江寧、河外、鄭外、秦外、玄外、鼓實小、仙外、青奧村，截至今日除鼓實和青奧村未發榜外均未錄取（當然這兩個也很大可能無緣）。這期間我的心理變化是巨大的，當然豆也同樣經歷了從無到有的能力積累。

　　培訓經歷：自2015年9月份起，萌萌噠的豆（以前真的是放養式），開始踏上了趣味數學、識字、寫字、XES的學習之路，還有請的一位民辦老師每周半天的輔導，也上了南師江寧的幼小銜接班，這些課程一直到今年5-6月份才陸續結束。上這么多的初衷是家門口的學區太差了，為了上好一點的只能去試試民辦，所以為了有點準備還是應該去學些知識，學完這些自我感覺還不錯，覺得去考民辦應該不會太差，身邊鄰居說得最多的就是“孩子那么小每天跑那么遠想累死孩子啊？你把孩子逼的太緊了！學太多了！上個一年級至于嗎？”之類的聲討聲，但我仍然我行我素的認為，沒準備的參與是對孩子和學校的不負責任，再說也能讓她盡快的適應小學生活。

　　第一個參加的是致遠的考試，沒錄，覺得很正常因為它比較難；第二場南師江寧，由于這個學校離家很近接送方便，綜合能力也還可以，不需要折騰房子，不需要花無關的精力，是我最理想的學校，當時也覺得希望肯定很大，因為上了他的幼小銜接，也有老師專門輔導過，還學了那么多的相關知識，但是結果卻不如人意，南師這次采用搶答方式，豆的反應屬于慢半拍的，結果落榜了。說實話，當時很失落，自己還偷偷哭鼻子了，主要是覺得這么長時間的付出沒有等價的回報，很失落也很沮喪。但是，豆的反應也讓我很吃驚，她完全不在乎，在得知別人考上了自己沒考上后，她仍然自顧自的玩，學習也一如既往的不專注，這讓我心里很失衡，我覺得這比沒考上對我的打擊還大，心情很不美好。第二天，娃爸開始做我思想工作（這是我家傳統，我情緒最糟糕的時候，她爹都會冷處理讓我冷靜下來，哈哈哈），通過簡單幾句話，我清醒地認識到付出和收獲不能平衡，有時候是我們自己不清醒。通過別人介紹，我們又上了一個培訓班，但是只趕上了模考。不過在這里的第一次模考豆倒數第一，我心里冷靜的小船又翻了，開始思索為什么。之后模考稍有進步，但離考上民辦的要求還有很大，這期間陸續參加了幾個學校的面試，結果出奇的一致。

　　面對一致的面試結果，我真的開始反思了。這讓我很崩潰，但現實很“美麗”我必須開始一點點抽絲剝繭。為什么每次考試都不能復述剛剛的考題，為什么每次對考試的態度都是漠不關心，為什么模考成績差的一塌糊涂她仍能安然吃吃喝喝，為什么復習的時候滿心的不情愿，為什么做題如此的龜速，為什么做過無數遍的題還是沒思路，為什么聽故事回答問題一分都不得，為什么不能把看到的圖畫說話來，為什么這么沒上進心，為什么。。為什么。。。。無數個為什么讓我清醒了，我開始正面面對我的問題和孩子的問題，我要承認我之前一直不了解孩子的學習能力，也要承認我們學的東西確實有欠缺，比如沒有經過表達類的訓練，聽故事回答問題基本無法得分，利用詞語說一句話通常給講成故事，看圖說話不能說到重點，常識類欠缺訓練，英語沒學過，數學類的邏輯思維訓練最然學了已經一年了，還是不得要領。

　　歸納總結后，我得出了結論：

　　1、豆這孩子專注力很差，同樣的學習她的學習效果大打折扣；

　　2、沒有養成主動思考的學習習慣，導致被動的接收知識，不能靈活應用（這在考試或者面試中很吃虧，因為一個知識點會有很多變型）；

　　3、沒有學習認知，反應慢，認為跟玩差不多，也不會認真對待。

　　4、沒有競爭意識，當然這點我以前是有意不引導的，怕帶來負面影響，但事實證明我沒掌握好度，孩子要適當的具備一定的競爭意識，當然只是很粗淺的良性的競爭。

　　5、性格散漫，目的性差。

　　6、沒有時間管理意識。

　　當然豆也有她獨特的小優點：

　　1、對待打擊承受能力超強（暫且把沒心沒肺看成優點）；

　　2、對待落后能夠正視并有一些些上進心（這是在仙外和青奧村面試后逐步感覺出來的）。

　　3、敢于表達，語感方面有進步（這是在英語模考時發現的）。

　　4、人際交往是強項，任何時候都不擔心生活中她跟別人的交流（在飯店里找服務員幫忙拿餐具、找廁所之類的，哈哈哈）。

　　5、生活自理能力不錯，自己獨睡，自己洗澡洗頭，自己穿衣吃飯，自己拿錢買包子之類的瑣事小事都可以應付。

　　想想自己總結出的這么多，現在我跟孩子爸已經很坦然的面對豆的小學生活了，就在學區內上，也想好了她今后的路該怎么走，但是一定要在一定時期內培養她的良好學習習慣，在她薄弱的專注力、語文表達能力上進行相關的培訓，當然程度肯定在適當范圍內，為此還專門跟豆爸探討了一個晚上，得出的結論是XES的不再上了，有針對性的上表達類的就夠了，英語暫時也不學，奧數類等上學后看她成績再說。豆這種樂觀的心態也需要正確的引導，不能盲目樂觀，也要積極利用各種時間擴充她的社會知識面，帶她多走走看看增長眼界，利用環境影響她對知識的渴求。

　　雖然經歷了連續失利，我們沒有對孩子抱怨，沒有對她失去信心，雖然有過迷茫、辛酸，但我們很慶幸能夠經歷這次漫長的、痛并快樂的考試之路，這個過程中，通過發現問題、總結問題到有意識和有目的的去逐步解決問題，我覺得我和豆很幸運，雖然今后學習之路很漫長，但我們堅信只要我們時刻保持這種狀態，不管我們學習成績如何，孩子都會得到成長。

　　此文雖然不完美，雖然不一定是您孩子幼升小路上的良方，但我真心希望給您帶來些許思考，讓我們的孩子更加健康、快樂、自信的成長。>>點擊進入家長幫社區查看原帖參與討論

　　聲明：本文系家長原創內容，未經家長幫及幼教網授權禁止轉載！
 

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