線上和線下是少兒英語培訓的兩種方式，但很多家長不知道如何選擇?線下教育更好控制，線上教育更節省時間...

　　勵步英語特整理本文，希望對家長的選擇有所幫助!

　　越來越多家庭意識到“世界化”正在一步步滲入中國社會，低齡化培養英文興趣也被更多家庭重視。線下小班面授課程為老師提供了發揮的巨大空間，孩子們在多種途徑如親子小游戲、情景模擬、角色扮演中，慢慢調動起積極性和參與度;課堂上，無處不在的競爭機制、獎勵機制也有效加強了學員間的互動。

　　顯然，這種方式，能讓學生對課堂環節更印象深刻;師生關系，也在課上課下的互動中更加融洽。種種因素的影響，直接導致刮風下雨都不能阻擋部分學生的上課熱情。

　　在線教育已經興起，但家長還在猶豫

　　一周兩次的英語興趣培養課之外，很多家長開始尋求在家庭環境中為孩子建立起更好的語言環境。盡管從微信年開始，在線教育風起云涌。作為低齡段孩子的家長，依然覺得在線教育很遙遠：很難想象一個孩子能乖乖坐在椅子上跟你聊20分鐘英語。同時家長也很擔心電子設備對孩子眼睛的傷害。

　　借助網絡技術的發展和Wifi的普及，人們可以拋開時間、空間的概念，隨時隨地打開電子設備進行學習。網絡教育幫助人們把忙碌之外的碎片化時間，有效整合起來進行學習，給人們帶來更多進步空間。對于上班族家庭而言，時尚、實用的網絡課堂，打破了教學場地和時間的限制，節省了接送時間，使幫助孩子“學習英語”這件事變得方便、快捷。

　　不僅如此，線上教育給了學員更多教育自主選擇權，學員可以自己選擇學習內容，掌控學習進度。我們相信，低廉的學習成本就能共享全世界最優質的教育資源，也是人們網絡教育的首選原因之一。

　　在線下課堂之外，每個孩子的汲取知識程度不一樣，能力更強的孩子渴望得到更多知識輸入。我們認為，線上課程在強化孩子專項技能上，是有得天獨厚的優勢的。線上課程一對一的教學規模，決定了單位時間內學員可輸出的頻率更高、師生單獨互動頻率更高。比如，孩子能通過線上學習，專項從“說“或者”聽“等某一方面強化白天在線下課堂掌握的知識點;也能專項培養孩子興趣，比如閱讀，老師也能針對孩子的薄弱環節，因材施教。

　　對孩子的視力到底有無影響，怎么避免?

　　據美國研究機構對于視力影響因素的一項研究表明，除了基因這個最大因素之外，視疲勞才對近視的構成最直接的影響。但即便是視疲勞，事實上和手機ipad也沒有直接的關聯。真正容易導致視疲勞的因素有三點：閱讀時長、閱讀距離和閱讀光線。在第三點上，恒定發光的電子產品其實比起紙質的書本還有相對的優勢，因為其對于外來光源強弱和閃爍頻率變化的依賴更小。

　　還有家長表示，擔心小朋友在線上課堂走神、分心：事實上，現在的線上課件越來越高能，絲毫不比線下課堂的互動白板乏味，在一對一教學環境中，孩子也能得到更多親自動手操練的機會，互動，體驗感受絲毫不遜于線下課;另外，我們完全可以通過產品設置更多黏性、更豐富的環節帶動孩子參與感。固定的授課老師，也為建立穩定的師生聯接提供了可能。老師通過因材施教，讓孩子在學習過程中產生更多成就感。

　　這些方法，都是提高孩子專注力的有效辦法，有助于解決孩子“分心”的現象。

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