2、學校環境對幼兒多元智能的培養

　　幼兒教師應有愛心、耐心和同情心，明白幼兒心理和幼兒身心的發展。用游戲的方法，采取多元性的課室布置發現和培養幼兒的多元智能。注意初步訓練幼兒讀、寫、算的能力，擴展幼兒的視野。教師自身的素質很重要，老師的學養素質、思想與行為，對幼兒有耳濡目染的影響作用。

　　3、社會環境對幼兒多元智能的培養

　　不少先進國家為了他們的下一代，他們未來國家社會的棟梁，極有遠見地用大量的資源放在博物館、圖書館、郊野公園、匯展場上，目的是讓孩子擴闊視野，刺激他們的思考，增加他們的創作能力，從而在多元智能上得到培養發展

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