活動設計：

　　（一）情境感知：

　　1.教師創設情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。

　　請你找找哪張是你自己的？去認認還有照片上的朋友會是班中的誰呢？

　　2.出示個別幼兒的照片讓大家認一認：這是誰呢？，怎么和現在長的不一樣呢？

　　3.小結：我們長大了，所以和現在不一樣。

　　（二）操作比較：

　　1過渡：小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現在還穿得下嗎？（幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。）3幼兒根據自己的操作講述自己的發現。（個別幼兒試穿、講述。）4小結：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。

　　（三）觀察發現：

　　1.幼兒看錄象一：小時侯的寶寶。

　　提問：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？

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