活動目標：

　　1、通過感知、操作來比較水果種類、顏色、大小等方面的差別。嘗試運用交替的規律給兩種不同特點的水果有規律地排序。

　　2、體驗交替排序的規律和方法。

　　活動準備：

　　（1）環境創設：樹葉隔簾。如有規律地按順序懸掛“一串紅樹葉、一串黃樹葉、一串紅樹葉、一串黃樹葉……”或一棵大樹、一棵小樹、一棵大樹、一棵小樹……“（也可用各種花表示）

　　（2）水果卡片、火車貼絨、小班幼兒用書11月分冊第5頁。

　　（3）各種秋天的水果卡片若干、操作紙（畫好火車頭或紅旗等標志）。

　　活動過程：

　　（1）初步感受排序的特點。

　　教師：“秋天真美呀！你看看這些樹葉排列得有什么有趣的地方？這些樹呢？”

　　(2)引導幼兒欣賞幼兒用書第5頁的內容，嘗試按規律排隊。

　　教師：“果園里的水果豐收了。你們瞧！都有什么水果？”

　　①教師：“可愛的水果寶寶排好隊準備出發旅行了。看看都有誰？它們是怎樣排隊的？”

　　②教師：“你能按照圖中的樣子擺放水果卡片嗎？請試一試。”

　　③教師：“你還可以幫水果寶寶怎樣排隊？”

　　(3)游戲：水果排隊。

　　出示不同難度的作業紙，由幼兒自選內容分組進行。

　　第一組：請幼兒按照前面水果排隊的規律，為兩種水果接龍排隊。

　　第二組：請幼兒將老師提供的兩種水果寶寶按照一定的規律排在作業紙上。

　　第三組：請幼兒選擇兩種不同特征的水果寶寶有規律地排列在作業紙上。

　　（4）欣賞自己的水果隊伍，利用水果卡片自由游戲。

　　備注：此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發展課程》教師用書p206頁。

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