孩子進(jìn)入小學(xué)之后家長(zhǎng)該要注意哪些問(wèn)題呢？一些家長(zhǎng)在孩子進(jìn)入小學(xué)之后不是非常的注意一些問(wèn)題，導(dǎo)致跟孩子的關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題。常見(jiàn)的就是家長(zhǎng)在送孩子進(jìn)入幼兒園之后因?yàn)楦鞣N原因不是那么的盡責(zé)了，還有父母對(duì)學(xué)校老師的期望過(guò)高導(dǎo)致孩子欠缺教育。

　　許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子踏入了學(xué)校的校門，家長(zhǎng)就可以松一口氣了，其實(shí)這是許多家長(zhǎng)的一個(gè)誤區(qū)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為有好學(xué)校、好老師就萬(wàn)事大吉了，有的家長(zhǎng)望子成龍便給孩子很大壓力，其實(shí)這種做法都是不對(duì)的。孩子雖然已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)校，但是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣仍然是在家里養(yǎng)成的。因此，即使孩子進(jìn)入了小學(xué)，家長(zhǎng)也應(yīng)重視孩子在家良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　誤區(qū)一：家長(zhǎng)不夠盡責(zé)

　　有的家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級(jí)或一個(gè)好老師，就萬(wàn)事大吉了。尤其是一些事業(yè)型的父母，兩人工作都很忙，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了，平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問(wèn)題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。

　　提示：孩子進(jìn)入小學(xué)，勢(shì)必出現(xiàn)多種不適應(yīng)的情況，作為家長(zhǎng)一定要在第一年細(xì)致觀察孩子的情緒和行為方面的變化，幫助孩子順利渡過(guò)這段適應(yīng)期。

　　誤區(qū)二：父母對(duì)學(xué)校教育、對(duì)孩子的期望值過(guò)高

　　許多家長(zhǎng)給孩子提出了很高的要求，但這樣做其實(shí)是拔苗助長(zhǎng)，孩子會(huì)感到壓力很大，學(xué)習(xí)起來(lái)反而有負(fù)擔(dān)。因?yàn)槊總�(gè)孩子家庭教育氛圍不同，接受的學(xué)前教育的程度不同，孩子的接受能力也各不相同，所以家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求一定要適度。

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