小班語言活動

　　[教材簡解]：

　　活動取材于繪本圖書“多多什么都愛吃”，圖書以輕松愉快的色彩和自由奔放的蠟筆畫，給小讀者寬松自然的故事情境，圖書所表達了與小班孩子，小班孩子密切相關的飲食問題，故事內容有利于孩子充分想象，并將故事推向高潮，孩子理解故事內容之后，相比日常說教，產生更好的效果。原教材內容較多，為了能在集體活動的盡短時間內取得最好的效果，我圍繞目標和主題，篩減了部分內容，使活動能夠更加緊湊。

　　[目標預設]：

　　1.愿意跟著老師一起看大圖書，理解故事內容。

　　2.知道樣樣東西都要吃。

　　[教學重點]：

　　知道樣樣東西都要吃。

　　[教學難點]：

　　愿意跟著老師一起聽故事，理解故事內容。

　　[設計理念]：

　　我班是新來園的小班孩子，在開學的一段觀察之后，發現孩子們身上存在著很大的生活習慣問題，特別是挑食現象，吃飯的時候把自己不喜歡吃的菜就全部挑出來放到桌上的小碟子里。在之前的家訪中，家長也有反映到這個問題，但是家長也毫無對策。因此通過對繪本的閱讀理解，希望能感受到作品的內涵“營養要均衡，身體更健康”。

　　[設計思路]：

　　1.通過觀察媽媽給麗麗吃，麗麗什么都不吃，引導幼兒聯系自身，解決要喜歡吃青菜、胡蘿卜、豆腐的問題。超大畫面之后的想象，引導孩子進一步自由講說表達理解故事。

　　2.用“我們什么都愛吃”的游戲形式，進一步引伸到小朋友什么都愛吃，就能長高又長大。

　　[教學過程]：

　　一、多多和麗麗目的：觀察封面，介紹故事名稱，引起聽說的興趣。

　　提問：

　　1.這幅畫上看看有什么呢（小姑娘、小狗、好吃的東西）——介紹：麗麗、多多，麗麗拿著好吃的東西想干什么呀？

　　2.你覺得多多喜歡吃嗎？為什么？（多多很喜歡吃，它的舌頭都伸出來了，它跳到麗麗的身上了）小結：多多什么都愛吃，今天我們就來看一本有趣的書，書的名字叫“多多什么都愛吃”，我們一起來看看它和麗麗生活在一起會發生什么有趣的事呢？

　　二、閱讀：多多什么都愛吃目的：傾聽想象，理解故事

　　提問：

　　1.媽媽讓麗麗吃了什么東西？（豆腐、青菜、胡蘿卜）——畫面停留，穿插食物演示，看看、嘗嘗說說綠油油的青菜，嫩嫩的豆腐，吃了眼睛會亮亮的胡蘿卜，引起孩子的關愛。

　　2.那么多有營養的東西麗麗吃了嗎？你從哪里看出麗麗不喜歡吃，她是怎么做的？（多多什么都愛吃，給多多）

　　3.媽媽怎么說的？食物都讓多多吃了，麗麗可能就會變呀變，看，麗麗變成什么樣啦？（麗麗變成很小很小，多多變成很大很大的狗了）

　　4.麗麗長不大了，她和心愛的小狗之間可能會有什么不方便呢？

　　（幼兒觀察講說：和多多一起玩不方便，洗澡不方便，喂東西不方便）

　　5.這么多不方便，這可不行呀，快快請小朋友來幫麗麗的忙，麗麗應該怎樣做呢？（麗麗自己來嘗嘗有營養的青菜、蘿卜、豆腐吧。）

　　小結：麗麗什么都不愛吃，就會變得很小很小，這樣會帶來好多麻煩，所以麗麗要快快把所有的有營養的食物都自己吃，才能讓自己又高又大。

　　三、完整傾聽故事，進一步理解樣樣東西都要吃的道理

　　提問：

　　1.為什么后來麗麗樣樣東西都要吃了呢？（讓自己快快長大）

　　2.小朋友，你們想想，怎樣才能讓自己也快快長高長大？

　　小結：什么都愛吃，我們長高又長大。

　　四、游戲：我們什么都愛吃目的：通過游戲，進一步懂得樣樣東西都愛吃，我們才能長得快。

　　提問：（老師扮演媽媽），今天媽媽準備了好多有營養的食物，看看有哪些好吃有營養的食物呢？

　　一同游戲：好吃的東西多又多，青菜青菜營養好，啊嗚一口吃掉它。------我們什么都愛吃，你長大了，我長大了，我們都長大了！
 

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